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③劳动的示范性
教师的工作于别的职业最大的不同之处，在于教师是用自身的思想、学识和言行，源`自,优尔.文;论"文'网[www.youerw.com通过示范性的作用去引导、教育和感染学生。学生 的模仿性和可塑性都很强，尤其是青年大学生具有旺盛的求知欲和成长感，而教师在传授知识的同时，他们的思想、行为、品格、作风都会潜移默化地对学生产生积极或消极的影响，因此，教师必须注重自身各方面素质的提高，处处为人师表。
⑶需求特点：
①物质需求的基础性
物质需求是一切工作的保证，只有有了物质保障，人们才能以开展工作、创造价值、实现自我。追求物质需求是教师作为人的本性，是最基本的需求。因此无论教师的思想多么脱俗，多么注重精神世界，我们首先要保障他们的物质需要。比如给予足够的经济报酬，即通常所说的薪酬、奖金、津贴，以及带薪休假、住房安置等福利。
②自尊和荣誉需要的关切性
教师为人师表，自古以来就拥有受人尊重的地位。随着时代的变迁，这种自尊和荣誉的需求与日俱增，教师作为知识性工作者，他们渴望得到他人的尊重，学生的敬仰，社会的认可。教师的荣誉需求并不只是外在的荣誉称号、职称等级，当然荣誉的评定与颁发，也有很好的激励作用，但是他们更希望人们从心底里尊重、肯定、赏识他们，以满足他们强烈的自尊心、自信心与自强心。