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（五）小组的活动评估17
（优尔）小组的总结及反思18
五、结论和建议19
致谢21
参考文献22
一、绪论
（一）研究背景
自古以来，对残障人士的态度是衡量一个民族文明程度的标志。“据世界卫生组织估计，全球大约有残疾人6亿人，我国现有8300多万残疾人，而0－25岁年龄段的残疾青少年已经达到784万人，占全部残障人士总数的9.44%，这无疑成为残疾人群体中不可忽视的一部分。” 残疾青少年兼具了“残疾”和“青少年”两个特征，其所面临的问题相对残疾人成年群体和健全的青少年群体更为严重，这更加促使他们成为特殊的弱势群体中的特殊群体。相比较于与其他同类青少年弱势群体，残疾这个基本无法改变的事实大都会伴随着残疾青少年的整个生命历程，并不同程度的影响着他们的成长。而相比较于其他残疾成年人群体，残疾青少年对政府、社会等都具有较高的依赖性，其未来的发展与成败很大程度收到其康复状况和受教育程度。
根据本人曾经在上海第二社会福利院实习期间与残障青少年的深入接触，感受到他们作为中国社会边缘群体中的特殊群体,目前呈现的问题诸多。这些残障青少年由于其正处在人生的花样年华当中，对于很多事情的认识认知比较敏感，加上他们由于自身的生理缺陷,更加容易产生自卑心理和人际交往等方面的问题：首先，因其生理上缺陷，导致他们会在学习、生活和就业方面困难重重，也得不到足够的支持和帮助，甚至在多方面会遭到被厌弃或歧视，因此他们普遍有着轻视自己的心理，认为自己低人一等，他们的内心不同程度地存在着这种消极心理，而且被它所缠绕。其次，在日常行为方面，常常表现为孤僻，自我封闭，不愿主动与人交往，对社会活动没有兴趣，缺乏参与欲望，不喜欢参加集体活动，总是独来独往；在言语方面，要么就是沉默不语，要么说起话来过于偏激；情绪方面表现得比较低沉甚至悲观失望，对未来对自己的人生表现的比较忧虑；在性格上，缺乏自信心和坚强的意志，自强不息的观念差，自我放弃的意识多。可见，他们所存在的问题已经非常严重，如果社会让该群体的这种胆怯、畏缩、自卑甚至攻击的心理意识紧紧跟随其身，他们不仅没法健康成长，就连人际交往等最基本的日常生活都会出现困难，而这些问题又不可避免的直接影响着他们的心理健康,而这些问题则直接影响着他们的心理健康,近而产生许多心理问题，面对这些突出的问题，无疑需要政府以及社会各界给予其特殊的关怀与帮助。
有鉴于上述残疾青少年的特殊问题与特殊需求，我们亦应提供给其特殊的服务，我们有必要有针对性的确定介入该群体的最佳方式方法。至此，专业的社会工作服务则是不二之选，而作为社会工作三大方法之一的小组社会工作所特有的优势则是我们介入该群体最应该优先考虑的方法。如小组的同质性、互动性、团体性、小组方法拥有的理念等优势都有助于该群体所面临困境的解决，并且小组工作可以作为残疾青少年这个群体的资源网络，起到支持、找到角色榜样等作用。 至此，小组社会工作服务于残疾青少年已经拥有理论上足够的支撑，而在实务方面，本文则是以本人曾以上海第二社会福利院中的残疾青少年群体为对象的残疾人心灵导航小组为依托，以该实务案例开展的系列活动及取得的实践效果为已有的经验优势，旨在实现小组社会工作方法在协助残疾青少年中的普遍运用，以此提高该群体建立良好的人际关系、提高其自信心，促进其更好地适应社会等方面特殊功能。