1．2  研究的内容和方法 

1.2.1  研究内容

    随着新一轮科技革命和产业革命加快推进，创新型城市的建设越来越受到关注和重视，创新型城市已成为一种全新的城市发展理念和模式。全国各地区政府、纷纷走上创新型经济发展之路，各地政府力图充分发挥自身区位、经济、社会、人文的优势，引导、吸引、汇集和整合科技和智力资源，探索依靠创新驱动发展地区经济的独特路径。服务社会是高校的四大职能之一，而高校作为城市发展知识化的产物，是我国科技研发和知识创新的主体，充分利用高校的科技和人才资源，在推动技术进步和社会发展中起着举足轻重的作用。   

    校地合作研究院，为创新型城市的建设添了一个高端创新资源的合作平台，它成为集聚高端人才的纽带和支撑创新创业的重要引擎，将高校、地方政府和社会不同的资源有效整合，从而有助于创新型城市的建设。这种校地合作研究院的模式成为高校服务社会的重要路径。本文主要是基于创新型城市的建设，通过对校地合作研究院的发展进行具体剖析，从而为高校服务社会寻找最佳路径，使得政、产、学、研有效结合的优势得到充分的发挥，在促进城市创新型经济发展的同时，使得高校自身也得以进步。文献综述

1.2.2  研究方法

（1）文献研究法。利用图书和期刊查询、网上浏览等方法收集资料，整理并分析关于的创新型城市建设，高校服务社会理论以及校地合作研究院理论基础的资料。

（2）统计分析方法。对已掌握的资料和数据进行合理的分析和整理，对南京理工大学常熟研究院发展的数据进行统计，综合分析其发展的现状、不足等。

（3）比较分析法和历史分析法。通过对高校服务社会的路径进行一个合理的分类、概括并进行横向和纵向的比较分析，得出不同服务路径的优劣，以探求最佳的服务路径，促进创新型城市的发展。

（4）案例分析方法。选取校地合作研究院发展的典型案例---南京理工大学常熟研究院进行具体剖析，深入探讨校地合作研究院的具体优劣和不足，并提出相应的建议。

1．3   研究的创新点

本文在借鉴已有的研究成果的基础上，做出以下新的研究与探索：

第一，以创新型城市建设为依托，从新的研究视角入手。提出以高校为引导的推动创新型城市发展的战略构想，对高校服务社会的研究，一般都是以各地具体的研究院、校地合作等入手，运用相关理论知识分析高校服务社会的路径。

第二，模型研究方法的运用。以“三重螺旋”为基础，根据高校服务社会的路径选择，从而构建出政-产-学相结合的运作模型，并最终促进创新型城市的建设。