人数 60 34 8 1 1

百分比(%) 57。7 32。7 7。7 1 1

由表4可知学院大学生每学期的购买书籍费用大部分集中在200以下和201-400两个区间内，200以下占57。7%、201-400占32。7%，而401-600、601-800、800以上这三个区间加起来仅仅只占了9。7%，由此可见学院大学生显然不会为购买书籍花太多的费用。论文网

表5  大学生每学期购买次数

1次 2-3次 4-5次 6次

人数 12 72 18 2

百分比(%) 11。5 69。2 17。3 1。9

看表5每学期购买2-3次的所占比例最大69。3%，购买1次的人数也占到11。5%，所以可知学院大学生对购买书籍的欲望不是很强烈。

把表3、表4、表5的数据综合起来，我们可以分析得出结论：学院大学生在有充足的可支配费用的情况下，对书籍的购买意向不是很强烈，即使有了购买的欲望但是也不愿意在书籍上花太多的费用。

4。2 淮师大学生购书动机分析

在购买商品时会有需求推动，进而产生购买行为，但是会有有一个主要的原因去主导、影响着消费者的购买行为。书籍的消费也同样如此，所以对学院大学生进行了相关的调查，一共设计了四个主要原因：经济问题、自身是否需要、图书自身价值、是否感兴趣。得到如下表的数据：

表6  影响购书主要原因

经济问题 自身是否需要 图书自身价值 是否感兴趣

人数 2 41 8 53

百分比(%) 1。9 39。4 7。7 51

从表6中可以看到，在调查对象中超过一半的人是因为对书籍有兴趣采取购买的，这就说明了学院大学生在购书时存在非理性消费；还有39。4%的调查对象是根据自身的需要去消费书籍，这就是需求推动消费的直接表现；因为图书价值去购买的只有7。7%；而受困于经济问题而不能购书的情况只有1。9%，说明学院大学生群体中有着想购买书籍却受制于经济的学生。

在对学院大学生购书动机进行了调查、分析后，还对其购买书籍的目的也做了调查，得到如下的数据：

表7  购买书籍目的

人数 百分比(%)

参加考试 88 84。6

拓宽视野 45 43。3

赠送朋友，增进感情 8 7。7

包装精美 8