喜欢作者 36 34。6

图书内容颇有深度 14 13。5

培养文学素养，陶冶情操 35 33。7

加深对所学专业的了解，提升技能 41 39。4

从表7中可以看到学院大学生购买书籍的目的主要是是参加考试，占调查对象84。6%；为了拓宽视野购买书籍的只有43。3%；想加深对所学专业的了解，提升技能、培养文学素养，陶冶情操占39。4%、33。7%；也有34。6%的学院大学生因为喜欢作者去购买书籍的；因为图书内容有深度去购买的只有13。5%；因为包装精美购买的和增进与朋友感情的都只有7。7%。说明淮师大学生主要是因为为了考证、考试而购买书籍。

4。3 淮师大学生书籍购买的类型

在知道了学院大学生的对书籍的购买意向后，为了更好地了解学院大学生经常购买哪几种书籍，在调查问卷中设置了8类书籍：辅教类（如各种课外辅导书、工具书）、文学类（如名家散文、诗歌集）、实用类（如各种软件、乐器教程）、考试类（如为参加各种考试）、励志类（如成功人士的自传和演讲）、小说类（如名著、网络小说）、娱乐类（如时尚娱乐、幽默笑话）、教材类（如各种理论书籍）以供选择，而且设计成多选。通过统计得到如下表的数据。文献综述

表8  购买书籍类型

辅教类 文学类 实用类 考试类 励志类 小说类 娱乐类 教材类

人数 59 40 22 80 25 40 10 18

百分比(%) 56。7 38。5 21。2 76。9 27 38。5 9。6 17。4

从表8中可知购买人数最多的是考试类书籍，有76。9%学生购买，居于其后是辅教类有56。7%购买过，而有38。5%的学生购买文学类、小说类两类书籍，再之后是励志类与实用类书籍分别是27%、21。2%，而教材类和娱乐类只能占到17。4%、9。6%。

在表7、表8中可以看出：一、学院大学生购买的书籍主要方向是考试类，有76。9%的学院大学生选择此项，而且在表7中以参加考试为购书目的更是达到了84。6%成为绝大多数的选择，这这远远高于其他种类的书籍，这就说明在生活中，学院大学生把重心放在了考取各种资格证书上，56。7%的调查对象购买辅教类书籍更是佐证了这一点；二、意识到大学是社会的前行站，为走出校园进入社会的进行准备拓宽自己知识面的不足调查对象一半只有43。3%，可见学院大学生有超过一半没有意识在大学里学习是多么的弥足珍贵，为将来打下坚实的基础；三、对于可以培养文学素养，陶冶情操的文学类、小说类书籍学院大学生只有38。5%可以接受，而且以培养文学素养，陶冶情操为购书目的的学院大学生只有33。7%，说明这一代的大学生中大部分不在注重文学功底的培养与自身的文学素养，所以在生活中经常看到大学生因文学素养不达标因素出现的尴尬场面和笑话；四、因为图书内容有深度的去购买的只有13。5%，这就说明了大学生购买书籍已经不注重内容的深度，不会去深思、探讨表象下存在的实质性因素。来-自~优+尔=论.文,网www.youerw.com +QQ752018766-