（一）研究的过程 12

1、描述性分析 12

2、单变量回归分析 12

3、多元回归分析 15

（二）研究的结果 17

六、研究结论与意义 18

（一）结论 18

（二）建议 18

（三）研究的局限性 29

（四）对未来研究的建议 20

致谢 21

参考文献 22

附录一 问卷调查 24

附录二 图目录 27

附录三 表目录 28

一、研究背景

(一)研究动机

根据人民网报道，在2016年2月29日北京国务院新闻办公室举行的新闻发布会中，人力资源社会保障部部长尹蔚民发布申明，称我国2016年高校毕业生人数为765万人，比2015年高出16万人，再加上中职毕业生和初高中毕业生，就业群体大约就有1500万人左右，就业问题就无疑成为了社会最为关注的一个问题。为了解决这一问题，李克强提出来“大众创业，万众创新”的号召。创新创业一方面不仅能够为毕业生提供更多的就业机会，为市场提供更多的岗位；另一方面，创新创业还对经济的发展提供强劲的支持，是推动经济发展的新能源。

随着我国经济情况格局的不断改变，国民生活水平的不断提高，互联网正逐渐成为推动社会发展的主要动力。李克强在2015年的《政府工作报告》中多次点名“创新创业”，并首次提出制定“互联网+”的行动计划（孙莹莹，张怀刚，2016）。所以在互联网+的背景之下，如何培养大学生创新创业精神、增强大学生创新创业的能力、提高大学生创新创业的成功率，成为整个社会都将面临和解决的问题。

(二)研究目的和意义

发展中国家正在从“管理型”经济转向“创业型”经济（Memon, Shabana A，2016）。发展中国家作为一个新兴经济体，在经济发展慢慢饱和的今天，越来越多的大学毕业生面临着毕业即失业的风险，求职者越来越多，而岗位却在逐渐减少，所以社会上的失业问题越来越严重。在这个背景下，创新创业逐渐走到人们面前，而就业难等问题也在驱使着创新创业被社会所接受及发展，带领学生走向自主创业的新模式。

随着我国高校毕业生人数不断增多，国际金融危机的不断扩大和世界经济格局的不断转型，我国的应届毕业生就业所面临的压力也在逐年增大。在这样的背景下，支持和推动大学生自主创业，是我国政府采取的重要措施。了解创业、学习创业知识，是大学生活中必不可少的一项活动或课程。通过对创业的学习理解，不仅有助于学生对自己未来职业的规划，而且还在学术上增强学生的能力，加强他们对于创业的信心，给他们未来的就业选择多加一条道路。并且大学生自主创业对国家的社会经济发展有着十分关键的作用，这就是大学生创业的价值与意义所在（韦志江，2014）。

自从互联网出现后，互联网行业的发展市场可谓是前景广阔。“互联网+”是由创新力量驱动的知识社会演变而来的一种新形式，其意义就是通过互联网和传统行业的有利结合产生新的商业模式（刘陈姣，2016），互联网+的到来为疲软的传统行业注入了新的活力。“互联网+”是由全国人大代表、腾讯董事会兼CEO马化腾先生提出的，“互联网+”的时代并不是对传统产业的颠覆，而是对传统产业的升级（杨延朋，2016）。各行各业与互联网的连接也越来越紧密，互联网与传统行业所融合发展出的新兴行业也越来越多，而互联网+在各行各业中的渗透程度也越来越深。