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发展个性 30 75 10 25
增强健康 70 58 50 42
社会交往 20 50 20 50
审美娱乐 5 25 15 75
有表2可以看出，在体育价值观内容中教育价值和社会交往这两项内容上男同学和女同学在人数一样多，在发展个性和审美娱乐这两项中男同学和女学生差别较大，而增强健康中男女差别不大，男同学多余女学生， 在我校被调查的300名学生中，可以发现男同学185名，占总人数的62%，而女学生只有115名，占总人数的38%。体育价值观在男女之间不同，男生学生在体育价值观内容的认可上人数多于女生，分析其原因是因为男同学在体育方面了解的比较多，参加的体育活动也比较多，很多男同学会经常进行体育运动，特别是比较激烈的运动项目男生会更喜欢， 而女同学参加体育活动的学生不多，男生比女生在体育爱好、体育参与等方面 ，做的比较积极、更认真，所以男生比女生在对体育的认识方面有所不同。
2.1.2师范学院大学生体育价值观年级特征分析
通过对本校300名大学生体育价值观年级差异进行调查，结果如下：
表3本校大学生体育价值观年级特征调查表(n=300)
年级 教育价值 发展个性 增强健康 社会交往 审美娱乐 百分比（%）
大一 16 8 24 8 4 20
大二 20 10 30 10 5 25
大三 20 10 30 10 5 25
大四 24 12 36 12 6 30
从表3了解到，被调查的300学生中，一年级学生 60名，占总人数的20%，二年级学生75名，占总人数的25%，三年级学生 75名，占总人数的25%，而四年级学生90人，占总人数的30%。由此可以了解到本校大学生一年级在体育