5。2 VR 技术在小学科学实验教学中的应用与实现 13

5。2。1 案例《认识我们的身体》中 VR 技术的应用 13

5。2。2 案例《植物种子发芽》中 VR 技术的应用 14

5。3 VR 技术在教育应用中From优T尔K论M文L网wWw.YouERw.com 加QQ75201^8766 的问题分析 16

6 总结与展望 16

6。1 总结 16

6。2 不足与反思 17

6。3 展望 17

参考文献 18

1 引言

1。1 研究背景

小学科学教育其目的是培养孩子们的科学素养，是国家素质教育及其重要的一环。然而， 现阶段的小学科学教育中却存在着许多的不足。小学的科学教育着重于激发学生对于科学探 索的兴趣，学会从生活中发现问题，解决问题。在解决这问题的过程中，使得自身的学习能 力和思考能力得到提升。因此，在科学教育中，实验往往会占据极大的比重。实验不仅能帮 助学生更加深入的了解自己所要解决的问题，激发学生的思考，同时也能帮助学生来掌握实 验探究的本质。但是在实际的教育过程中，我发现，很多情况下，学生们并不能很好的完成 这些实验。即使完成实验也不能达到优秀的教学效果。学校在实行科学教育的过程中，过分 强调了对于学习知识点的掌握，而忽视了对学生科学精神的培养。教学方法上，往往对于学 生自主探究的学习形式不够重视，导致学生的动手能力和创造能力得不到有效的发展。教学 内容上，过分的关注与课本僵化的知识点上，实验设计缺乏新意，学生在完成实验的过程中 得不到有效的启发。受限于材料、学生知识掌握情况、实验现象不易观察等原因，很多实验 甚至不能够让学生完成。论文网

VR 技术的出现，能够有效的解决当前科学教育所面临的很多问题。VR 技术能够构建 与现实世界相似的虚拟世界，满足了科学教育中很多情境创设的需要。能够帮助教育者更好 的实施自己的教学思想和教学内容。VR 技术在教育教学领域有着非常广阔的发展前景。VR 技术在小学科学教育中的应用，能够帮助教师的实现以学生为主体，教师为主导的课堂教学 模式。利用虚拟现实进行“探究一启发一展示”的教学过程确立以学生为中心,师生在教学 过程同去探究。

1。2 研究意义

VR 技术在教育领域有着非常广阔的发展前景，但是当前的 VR 技术应用都是在高端科 研领域，并没有很好的运用在基础的教育中。最新印发的《义务教育小学科学课程标准》中 强调了教师对于新媒体的使用，要求教师能够在课堂实验教学中活用各种现代媒体。VR 技 术在小学的科学实验领域有着巨大的教育潜力。本文通过对 VR 技术的概念、特征、分类、

应用领域等方面的研究，结合教育中的混合式学习理念，探讨 VR 技术在小学科学教学中的 使用。

1。3 研究内容

本研究旨在于探索，如何在当今课堂上构建起基于 VR 的混合学习环境，通过对实际应 用情境的建构，分析如何在科学实验教学中运用 VR 技术，以达到良好的教学效果，探讨 VR 技术在小学科学教育中应用的可行性。

1。4 研究方法