摘要国家教育部门对小学生“减负”三令五申，要求学生的“全面发展”，这对教师设计和 布置作业的科学性提出了更高的要求。本文通过问卷调查，结果显示：小学中高段数学家庭 作业量适中，但是小学中高段数学家庭作业类型单一，并且缺乏合作性与层次性，此外，在 作业评价上针对性不足。对此，在期望教师加强作业布置研究，提高运用作业改进教学促进 减负的考量中，提出了控制家庭作业总量，加强作业设计，丰富作业类型，落实作业批改与 反馈等建议。89199

毕业论文关键词：小学数学； 小学中高段； 家庭作业； 减负

Abstract State departments of education of primary school students emphasizes "ease burden" many times, and demands of the students "all-round development"。It put forward higher requirements to the designed and scientific assignments of teachers。 The through questionnaires。 The results showed that: the primary school students with a moderate amount of homework。 But the type of mathematics homework is single, and the homework lack of cooperation and hierarchy。 In addition, the job evaluation is not targeted。 In this regard, on teacher expectation strengthen homework to study, to increase the use of the improvement of activity teaching of promoting the burden considerations, is proposed to control the total amount of homework, strengthen the work design, enrich the types of the assignments, make homework correcting and feedback certain and so on。源Y于U优I尔O论P文W网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201-8766

Keyword: Primary Mathematics; Middle and High Grade; Homework； Alleviate Excessive Burden

目 录

摘 要 2

Abstract 2

一、概述 5

（一）研究背景 5

（二）关于作业 6

1。国外相关研究 7

2。国内相关研究 8

（三）问卷调查 9

1。问卷的编制 9

2。调查对象 9

3。数据处理 9

二、小学中高段数学家庭作业设计与实施的现状 9

（一）小学中高段数学家庭作业量的现状 9

1。小学中高段总体家庭作业量偏大 9

2。小学中高段数学家庭作业量适中 10

（二）小学中高段数学家庭作业内容的现状 11

1。小学中高段数学家庭作业类型单一 11

2。小学中高段数学家庭作业缺乏合作性 13

3。小学中高段数学家庭作业缺乏层次性 15

（三）小学中高段数学家庭作业来自优Q尔W论E文R网wWw.YouERw.com 加QQ75201.8766 评价的现状 16

1。小学中高段数学家庭作业评价针对性不足 16

三、小学中高段数学家庭作业设计与实施的建议 18

（一）控制家庭作业总量 18

（二）加强作业设计，丰富作业类型 18

1。实施作业分层