摘要：随着移动互联网时代的发展,微时代降临，微信公众平台成为碎片化学习的有效支撑。然而在大学生基于微信公众平台的碎片化学习中仍存在许多问题，为了探索这些问题的有效解决方式，本研究对微信公众平台与碎片化学习进行概念界定后，采用问卷调查与内容分析相结合的方法，分别从态度、资源选择、学习管理、交互、资源管理五个方面分析大学生基于微信公众平台碎片化学习的现状，并针对其中的问题从学校、教师、学生三个层面提出有针对性的应用策略，从而更好地促进大学生基于微信公众平台的碎片化学习。85787

毕业论文关键词：大学生学习，微信公众平台，碎片化学习

Abstract：With the advent of the mobile Internet age, comes the era of micro。 Wechat public platform becomes an effective support for fragmented learning。 However, there are still many problems in the fragmentation learning of college students based on the Wechat public platform。 In order to explore the effective way to solve these problems, this study after the definition of Wechat public platform and fragmented learning,uses questionnaire survey and content analysis combining method to analyze the situation of College Students' fragmented learning based on the Wechat public platform from five aspects: attitude, resource selection, learning management, interaction and resource management。According to the existing  problems,this paper puts forward suggestions to improve college students’ fragmentation learning based on Wechat public platform from three aspects of schools,teachers and students。

Keywords:College students' learning,Wechat public platform,Fragmentation learning

目   录

1　绪论 5

2　概念界定 5

2。1  微信公众平台 5

2。2　碎片化学习 5

2。2。1　碎片化学习的定义 5

2。2。2　碎片化学习的特征 6

3　现状调查与分析 6

3。1　大学生利用微信公众平台源Q于W优H尔J论K文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201.,8766 进行碎片化学习的态度分析 6

3。2　大学生利用微信公众平台进行碎片化学习的资源选择分析 7

3。3　大学生利用微信公众平台进行碎片化学习的学习管理分析 8

3。4　大学生基于微信公众平台进行碎片化学习的学习交互分析 9

3。5　大学生利用微信公众平台进行碎片化学习的资源管理分析 10

4　基于微信公众平台促进大学生碎片化学习的策略 12

4。1　学校层面 12

4。1。1　创造良好的硬件条件与平台 12

4。1。2　净化网络环境 12

4。1。3　营造良好的碎片化学习氛围 12

4。2　教师层面 13

4。2。1　促进学生形成积极的碎片化学习动机与兴趣 13

4。2。2　提高大学生基于微信公众平台进行碎片化学习的自我管理能力 13

4。2。3　培养学生的交流沟通能力