（三）借助教育实践活动。采用理论教育与实践活动相结合，激励领导干部自发按照社会主义核心价值观的要求去做。譬如：与“志愿服务”活动相联合，可以举办“发扬服务精神、促进社会和谐”专题活动。积极指导所有的干部群众弘扬雷锋精神和志愿服务精神，引领党员干部爱国敬业、诚信友善，用实际行动来体现核心价值观，并联合举办精神文明相关活动。

（四）健全机制。要想让所有党员干部真正做到社会主义核心价值观，就必须要设立完善的监督机制，包含权利的监督和工作作风的监督。为了保障人民的利益以及促进党员干部用好人民赋予的公共权力，必须完善监督机制加强对权力使用的监督具有一定的必要性。作为国家和社会的组织管理者，在道德修养和作风方面广大党员干部应以最高的标准要求自己。开展作风监督有利于规范与促进各级党内领导主动推行社会主义核心价值观。并对党内领导及党员分子有着积极的思想引导。

二、党性教育

自建党以来，我党一直很注意锤炼党性。党性是每一个中国党员德的核心与关键，切不可漠然置之，应得到各级党组织的密切关心与重视。党的十八大报告指出，“要坚定理想信念，坚守党人精神追求，必须抓好党性教育这个核心，弘扬党的优良传统和作风” [5]。由此可见，党性教育在党内领导教育中有着非常重要的地位。强调：“党性问题到底就是立场问题。”[6]所谓党性教育，就是要一直强化党员的党性，培养他们具有开阔的心胸、高尚的志向，心中牢记党、人民和国家，永远坚守党性原则，不断提高强化党性修养，做一个合格的党员干部。因此强调要对领导干部进行党性教育。来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

（一）理论教育。作为党员干部，一定的理论知识是必要的。他强调：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”[7]也认为，主义基本理论，中国特色社会主义理论体系，以及党史、政治组织纪律等内容是干部必须具有的理论知识。同时应鼓励党员干部研读原著，让所有党员干部树立正确的无产阶级观念，成为真正的主义者。能够使用主义观念、方法确切掌握当下世界的发展态势，并能够联系我国目前发展的根本形势，正确处理有关问题。通过这些理论教育，可以帮助党员干部树立准确的政治思想，坚定其政治信念，严格遵守政纪政规，强化各级党内领导的宗旨意识、大局意识。严格党风党纪，坚持走群众路线，保证从群众中来到群众中去，为人民做事。当然，进行理论教育不能只一味地“灌输”，要增加趣味性，充分调动他们学习的积极性，强化学习效果。

（二）实践教育。党性教育光靠理论学习是不够的，理论的学习最终需要实践去强化和落实。党性教育具有很强的现实实践性。指出，我们要坚持学习，坚持实践。这就要求，党员干部在学习实践的基础上，积极主动改造主观世界，实实在在增强党性修养。在现实性上，要求我们党员干部经常深入基层，走村进户，了解民情，住在农家同吃同干，亲自为老百姓宣传政策，答疑解惑，到第一线去工作。密切联系群众，和群众搞好关系，将群众路线落到实处，真正做到从群众中来，到群众中去。同时，党员干部也能在实践中磨练自身意志，反省工作中不到位的地方并加强注意，进行改正，从而增强党性修养。

（三）法律法规教育。法律面前人人平等，不管职位、功劳如何，都要遵守法律法规。强调，一定要进行法制宣传教育，在国内宣扬社会主义法治精神，指引广大群众要学习法律，做到守法，能够用法。在看来，党员领导干部的法律法规的教育应当有两个方面，一是强化党员干部的法律法规的学习，增强他们的法纪防线。引导各级领导干部带动人民遵守党内规章制度，法律法规，社会公德和家庭美德。二是强化党员干部一个观念，权力的行使应该在法律的范围内，不能逾越法律的底线。