其次,教育内容单一。党员干部是集众多利益于一身的比较特殊的群体,需要党员干部树立正确的利益观念和权力观念,处理好国家集体以及个人之间的利益关系。但是在实际的工作中很多党员只关注他们的一种身份,忽视其他社会角色,导致党员干部的角色以及利益出现混乱。形形色色的“潜规则”与不讲规矩现象在社会蔓延乃至盛行,党员干部的社会化发展不可避免地浸染了各种失规矩的不良现象,更有甚者以利用“潜规则”为荣,不仅自己漠视规矩,还批评守规矩之人呆板傻瓜。[10]究其原因,正如在谈“四风”问题时指出,“客观上说,主要原因是党要管党、从严治党方针在有些地方没有落到实处,在一些方面管党、治党失之于宽、失之于松”。[11] 

再次,教育理论与实践脱节。在目前的思想政治教育中对被教育者的情况了解不到位,尤其是对他们的思想政治状况了解不够。这种情况下的思想政治教育只会变成教条,与实际生活学习相脱节。在经济全球化的趋势下,经济效益和经济价值越来越饱受重视的同时,人民群众对思想政治工作有存在不少误解,认为思想政治工作对企业效益的提升并没有直接影响。实际上我党之所以能够屹立于世界政局中,与党组织思想政治工作的开展是密不可分的,我国经济的建设发展更需要我党思想政治工作加以引导。正所谓“皮之不存,毛将焉附”,思想政治工作与经济建设之间的关系正如皮毛一样,如果思想政治工作开展不利,那么经济发展只是空谈。论文网

二、党员干部思想教育的理论价值

对于党员干部思想教育方面的系列讲话主题鲜明、立意高远、思想深邃、内涵丰富,具有较高的思想性、理论性、针对性和指导性,是新时期加强党员干部作风建设、推进从严治党的行动纲领,具有很强的理论价值。

1。推动了思想教育价值理论的发展。思想政治教育是在实践中帮助人们弱化或抛弃错误的思想、强化正确的思想和建立新的能动作用,使人们更好地挥思想改造世界的能动作用。思想政治教育必须讲求实效性,这是新形势发展的需要。面对不断出现的新情况、新问题,思想政治教育只有增强实效性,才能跟上不断变化的新形势。目前,我国正处于深刻的社会变革时期,经济和社会生活中长期积累的问题逐步显现,各种矛盾相对集中,与群众利益息息相关的社会热点、难点、焦点问题增多,许多社会现象都可能会诱发一些思想问题,从而引起人民群众思想上的波动和心理上的失衡。[12]据信访部门数据统计,近几年来,国家出台了很多富民的好政策,但由于基层干部对党的政策学习不深、理解不透,以致造成农民利益受到损失,导致农民个体群体上访率呈逐年增高的趋势。新时期开展党员思想政治工作更加重要,不但能够巩固我党的领导地位,加强我党的凝聚力。同时更能够提高党员的思想水平,促进党建和经济建设等工作的顺利开展,为我国和谐社会的构建奠定思想基础。

2。推动了中国思想教育理论;推动了主义中国化。党的干部思想政治教育具有“务虚”的特点,但在社会主义市场经济条件下做好此项工作,决不能停留在简单的灌输和空洞的说教层面,必须把这种“务虚”同“务实”有机结合起来,也就是要把对党员干部的物质利益的关心纳入到思想政治教育中来,不能只搞“务虚”而不注重甚至忽视“务实”。正如所言:“精神是非常可贵的,没有精神就没有行动,但是是在物质利益的基础上产生的,如果只讲牺牲精神,不讲物质利益,那就是唯心论。” [13]

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