4。5完善教学体制，设计阶段性目标 10

结论 11

参考文献 12

致谢 13

附录1 14

附录2 16

1问题的提出

我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“小孩子生来就是好动的，是以游戏为生命的”。游戏是学前教育专业特殊性的体现，它是儿童早期特有的一种学习方式，也是幼儿的主要活动【1】。由此可见，幼儿园里的所有活动都应该以游戏为主，教学活动中五大领域目标的达成也要通过游戏活动来帮助幼儿自主探究和操作。游戏作为幼儿园最基本的活动，应该受到足够的重视。可是在不同地区不同的幼儿园，游戏活动的开展还是呈现出不同的发展状况。根据实习期间观察记录到的云南省BCX幼儿园的实际情况，开展了关于该幼儿园如何开展游戏活动，又存在哪些需要解决的问题的分析和研究。

2幼儿园游戏活动开展的现状呈现

2。1游戏活动的时间安排来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

为了保证幼儿拥有充足的游戏时间，要把游戏融入幼儿园的一日生活中。根据《纲要》的精神和《指南》的要求，幼儿园在一日生活中至少要有两个小时以上的游戏活动时间，其中包括了户外活动和室内游戏活动。

BCX幼儿园是根据本园制定的一日生活作息安排表进行游戏活动（作息表附于文后），其中大、中、小三个年龄班的游戏时间安排基本一致，特殊情况由班级教师自主选择。第一段游戏时间包括早上7:30到8:10的晨间自主活动；9:00到9:30的户外游戏活动；9:55

到11:00的室内自选活动。第二段时间则是午睡起来午点过后15:50到16:30的多元化活动游戏时间。由于临近离园时间。并且幼儿刚吃过午点，教师一般会让幼儿在活动室自行活动，不做强度较大的游戏。同时，幼儿园的综合活动室也以固定时间安排和轮流使用的方式向各个班级开放。一般情况，出于安全考虑，在高楼层的班级很少会到活动室活动。除此之外，由于三个年龄班的离园时间相差10分钟，教师将幼儿带到操场后在等待家长的过程中也会组织幼儿玩游戏。一般以简单有趣的小游戏为主，例如木头人之类的。

2。2游戏活动的内容选择

幼儿园作为幼儿生活、学习和成长的乐园，作为对幼儿实施素质教育、为他们一生发展打下良好基础的教育机构，应该尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点，保障幼儿游戏的基本权利，以游戏为基本的活动内容，促进每个幼儿身心全面、健康、和谐的发展。【2】为了达到这个目标和要求，幼儿园必须重视游戏活动的设计和游戏类型的丰富程度，尽量为幼儿提供一个更有选择性和足够发展空间的游戏环境。其中包括了幼儿可以自主选择的游戏和幼儿园根据教学目标制定的游戏，这些游戏又是在户外和室内两个场所开展的。

2。2。1户外游戏活动的内容论文网

户外游戏活动主要包括了自由活动和体育游戏，这两种游戏是最受幼儿喜欢的游戏类型。大型户外组合玩具无疑是BCX幼儿园里最有趣的户外活动区域，整个结构包括了攀爬网、爬梯、各式滑梯、荡桥、转椅等游戏元素。区域内地面按要求铺设了柔软的橡胶，并且每天有人按时打扫卫生和检查安全隐患。因为幼儿人数多，教师关注点太广，小班并不在此区域活动，而是在一个青藤走廊里进行简单的游戏活动。中大班的幼儿也必须有足够的教师看护或者男女分开活动时才能进行该项游戏。在教学活动时间，教师会统一组织幼儿进行体育游戏，幼儿园只配备了数量不多的轮胎在操场上，利用率不大。为了方便活动，教师一般会组织幼儿玩一些传统民间游戏，例如老狼老狼几点了、丢手绢、老鹰捉小鸡和木偶人等。值得一提的是有的教师会用该县独具特色的各类民俗歌曲或者少数民族歌曲带领幼儿跳舞或者做操。久而久之，大多数幼儿都能跟着伴奏边跳边唱出歌词，他们也能在其中感受到很大的乐趣。同时，有的班级教师为了丰富游戏种类，会自己制作一些玩具，组织幼儿进行游戏。幼儿园举行运动会前夕，中班准备了比赛用的皮球，幼儿虽然不熟悉，但是一开始便对皮球这个新鲜玩具产生了很大的兴趣。除了拍球，他们似乎也更喜欢选择传球、踢球和投篮的游戏行为，从这里可以明显看出他们对球类游戏的喜好和对更多游戏方式和器材的需要。除此之外，幼儿园由于场地的限制，并没有设置任何其它的活动区域，唯一一个小型浅水游泳池也是空置着的。