摘  要：当前的中国教育将素质教育放在首要核心的位置。随着时代的发展，我们对于学生的教育期望不仅仅是理论知识方面的掌握，教育应当更加侧重于学生综合素质的培养，致力于培养德、智、体、美、劳全方面发展的新时代的人。本文首先对素质教育的内涵进行了深入的探讨，结合自身见习、实习的学习经验，分析一些小学语文课堂教学中常见的问题，并提出一些针对性的改进对策，以更好地促进素质教育真正走进小学语文课堂教学中。92591

毕业论文关键词：小学语文,课堂教学,素质教育

Abstract: The current Chinese education focuses on quality education in the primary position。 With the development of the times, our expectation of education for students is not only the mastery of theoretical knowledge。 Education should focus more on the cultivation of students' comprehensive quality and cultivate a new era of development of moral, intellectual, physical, Of people。 This article first discusses the connotation of quality education in depth, combined with their own internships, internship learning experience, analysis of some primary school language classroom teaching common problems, and put forward some targeted improvement measures to better promote the quality of education really Into the primary school language classroom teaching。

Keywords: elementary Chinese, classroom teaching, quality education

目  录

1 前言 3

2 小学语文素质教育的主要目的 3

2。1 培养学生的学习能力 3

2。2 培养学生的情感素质 4

2。3 培养学生的生活实践能力 4

3 目前小学语文课堂教学中常见的问题 4

3。1 学生的主体地位深受影响 4

3。2 素质教育形式化 5

3。3 应试教育仍阻碍着教师的教学 5

4 素质教育背景下小学语文课堂教学改进对策 6

4。1 充分发挥学生的主体作用 6

4。2 培养学生良好的学习习惯 6

4。3 注重学生能力的培养 7

4。4 提高课堂教学效率 7

4。5 学会倾听学生 7

参考文献 9

1 前言文献综述

在新的历史条件下，作为从事基础教育的工作者,我们越来越多的认识到:要切实完成“实施素质教育”的任务,其挑战是相当严峻的。课堂就是我们实施素质教育的主要场所，由此可见课堂教学的重要性。长期以来，小学各门学科的课堂教学常常局限于基础知识和基本理论的教学，尤其是小学语文课堂，教师经常通过粉笔板书，教读生字，默写古诗，朗读课文等等传统的方法来教学，往往忽视了学生的综合素质教育，忽视了他们的思想道德、心理以及身体健康等方面的发展和完善。在很多情况下，教师为了一味地完成教学任务，在课堂教学的形式上多以“教师讲，学生听”为主。这种局面严重束缚了教师和学生双方面的发展，限制了学生语文能力的发展，制约着我国小学语文课堂教学质量的提高。何为素质教育？简单地说，素质教育就是一种以提高受教育者诸方面能力为目的的教育模式。素质教育尊重学生的个性发展，注重培养全方面的人才。素质教育不仅仅是学校教育，更应该是全社会的教育，它需要社会各方面长期坚持不懈的努力。因此，作为未来的小学语文基础教育工作者，我们必须努力务实地解决小学语文课堂教学中素质教育的问题，不断提高自我，提高课堂的教学质量，为学生的长远发展负责。