摘  要: 男幼师在幼儿园中有着特殊的地位，但是由于传统思想、社会舆论的影响，出现了男幼师师资队伍不足，且地区分布不均的情况。同时，男幼师因其特殊的角色身份，还存在入职适应问题，表现在专业知识和技能的培训缺乏针对性、角色转换所需时间较长、适应幼儿园环境困难等方面。为此，通过开展职前培训、发挥男幼师自身的优势、弥补自身劣势以及制定有利于男幼师入职适应和职业发展的政策等一系列措施，促进男幼师入职适应和发展。94681

毕业论文关键字: 幼儿园，男幼师，入职适应，解决策略

Abstract: Male teachers in kindergarten have a special place, but due to the influence of traditional ideology, public opinion, male kindergarten teachers teachers appeared insufficient and uneven regional distribution。 Meanwhile, male kindergarten teachers because of their special roles, there are entry problem, manifested in the lack of professional knowledge and skills training focused, role change needed for a long time, adaptation to environmental difficulties in kindergarten。 To this end, through vocational training, male kindergarten teachers to play their own advantages, to make up for their own weaknesses as well as entry in favour of male kindergarten teachers adapt and career development policy and a series of measures to promote male kindergarten teachers in vocational adaptation and development。

Keywords: kindergarten, kindergarten teacher, job orientation, solution strategy

目  录

1  引言 3

2  男幼师入职状况 3

2。1  男幼师的就业背景 3

2。2  男幼师的入职适应状况 4

3  幼儿园男幼师入职适应存在的问题及原因分析 4

3。1  专业知识和技能的培训缺乏针对性 4

3。2  角色转换所需时间相对较长 5

3。3  适应幼儿园环境存在困难 5

4  促进男幼师入职适应的建议 6

4。1  开展职前针对性的培训 6

4。2  打破传统观念束缚，坚定自身信念 6

4。3  发挥优势、弥补劣势 6

4。4  制定有利于男幼师入职适应和职业发展的政策 8

参考文献 10

1  引言

“男幼师”指的是专门受过学前教育培训的，在幼儿园中从事与幼儿教育有关的教学、教研和管理工作的男性。这个概念的界定就把男幼师与幼儿园男性教职工给区别开来了，因为在幼儿园中除了男幼师，还有从事像后勤、保安、厨房、财务等职务的人员。论文网

“入职适应”在本研究中是特指一名师范类学校的毕业生转变成一名合格教师的过程，也是将其脑中的知识转变为教学技能的职业适应过程，也是教师是否热爱教师工作、能否熟练掌握教学基本功、能否渴求教育理论与经验、是否有一定的可塑性、能否走向成熟的关键性第一步。幼儿园男教师的入职适应和专业发展也是其不断学习、反思、认同和成长的过程。

随着社会生产力的不断提升，人们的生活水平不断提高，社会对于幼教师资力量的要求也越来越高，男幼师进入幼儿园已成为一种不可知阻挡的趋势。而目前，男幼师这个行业越来越来流行，越来越多的家长愿意让自己的儿子去从事幼教专业。但是男幼师在社会上的价值还不能得到充分的肯定，大部分人由于传统观念的影响，对男幼师这个职业充满困惑，使得男幼师在幼儿园中的占比少之又少，加之政府的不重视，对男幼师的发展极为不利，而笔者又恰巧正是即将毕业的应届男幼师，对即将踏入的幼儿园生活是充满了喜悦和困惑的，故作此研究来为笔者以及广大即将步入幼儿园工作岗位的男幼师们寻求答案。本研究的宗旨在于从幼儿园男教师自身的经历入手，深入地考察他们的入职和适应问题，并分析问题所在的原因，促进了对于幼儿园男教师的理论研究，弥补了我国的理论研究中的不足，通过本次的研究，为幼儿园引进和培养男幼师提出合理的建议，促进男幼师在工作岗位上的适应与发展，推动幼儿园的教学、管理高效与和谐地发展。