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    1研究设计
    1.1被试
    本次研究的对象为师范学院在校大一新生978人，经统计，被试构成如下：男生219人，女生优尔人，缺失值为8个；独生子女167人，非独生子女804人，缺失值为7个；城镇学生315人，农村学生657人，缺失值为6个；文科专业学生330人，理科专业学生399人，工科学生9人，艺术类专业学生144人，体育专业学生88人，缺失值为8个。所以，剔除所有存在缺失值的问卷后，有效问卷共969份。
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