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（二）活动内容不宜过难，规则应事先讲明
小班的幼儿因为年龄较小，所以教师要根据小班幼儿的年龄特点和实际情况对游戏活动中器械的使用，或者游戏的难易程度进行筛选，要选择简单易玩儿的游戏活动，活动器械也要选择简单，幼儿能拿得动，不会对幼儿身体造成伤害的器械。
同时，游戏规则与器械的具体玩法教师也要事先讲明，因为小班幼儿的理解力较差，如果不事先讲明的话，孩子在游戏时很难投入到这次游戏活动中，因为幼儿不明白是什么游戏活动，更不明白要怎样玩儿，很难实现本次游戏活动的价值。开展游戏活动前进行仔细讲明和指导，游戏的规则和器材的使用都被幼儿熟悉和了解，这样孩子才能愿意去玩，乐意去玩。
（三）活动方式循序渐进，同样游戏变着花样玩
小班幼儿注意力不如中班大班的孩子，在游戏过程中出现打闹，注意力不集中，不愿参与到游戏中的孩子都会有，在游戏过程中要带全班孩子，想方设法吸引孩子注意力，带领孩子有序的进行游戏活动。而且如果一种游戏重复玩儿的话没多久孩子就会注意力不集中，可如果不停地变换游戏的话孩子又会很难掌握游戏规则，所以可以同样的游戏变着花样玩，这样孩子既熟悉游戏规则又增加了游戏活动的趣性。
如玩开火车的游戏，给孩子讲好游戏规则后，首先选出一位小队长来开火车，教师开始放音乐“呜呜呜，呜呜呜，我们的火车就要开，谁来坐？”请小队长选出一位小伙伴来和他一起开火车，这样循环玩儿，当孩子们对坐火车已经失去兴趣时，可以选出两位小朋友或者两位老师来扮演山洞来玩儿火车钻山洞，提醒幼儿在开火车时一定不能碰到山洞哦，如果有小小火车员出现了故障就要被淘汰了。这些简单易玩儿的游戏变换着花样孩子都很喜欢。[4]