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摘要：家庭作业布置作为教学活动的重要环节，是检查学生学和教师教的重要途径。结合文献梳理和教育实习中对语文家庭作业布置的认识，本研究通过对小学低段语文教师的访谈，在给出家庭作业的内涵及新课标对小学低段语文家庭作业的具体要求的基础上，提出了作业布置中存在着内容单调、难度过大或过小、形式单一、量过多的问题，并针对这些问题提出了对应的内容新颖、难度适中、形式多样化富于个性、量适度有效的作业布置建议。38978
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毕业论文关键词：小学语文；家庭作业；作业布置
Layout of Chinese homework in primary school
——Taking Zhoukou city of Wenchang primary school as an example
Abstract: As an important part of teaching activities, The homework is an important approach to check the students' learning and teachers' teaching. Combined with literature review and understanding of Chinese homework arrangement in education practice, This research through to the elementary school low section the language teacher interviews, connotation and standard of the homework is given to the elementary school low section on the basis of the specific requirements of Chinese homework, put forward in the homework content is monotonous, difficulty is too big or too small, form a single and too many problems, and aiming at these problems puts forward the corresponding to the content of the novel, moderate difficulty, form perse abound inpidual character and moderate amount of effective Suggestions of homework assignments。
Keywords: Primary school Chinese; Homework; Operating arrangement
目 录
摘要 1
Abstract. 1
一、家庭作业的内涵 2
（一）家庭作业的含义及类型 2
（二）家庭作业的重要性 2
二、小学低段语文家庭作业布置存在的问题 3
（一）作业内容单调 3
（二）作业难度过大或过小 3
（三）作业形式单一 4
（四）作业量过大 5
三、小学低段语文家庭作业有效布置的建议 5
（一）作业内容新颖 5
（二）作业难度适中 6
（三）作业形式多样化富于个性化 6
（四）作业量适度 7
参考文献 7
附录 8
致谢 9
小学低段语文家庭作业的布置探析
家庭作业既是课程教学的延伸或延续，又是巩固和深化课堂教学的主要途径，能弥补课堂上讲授的不足[1]；同时，家庭作业既是教师、学生、家长三方沟通的桥梁，又是培养积极的学习态度和良好的学习习惯的重要途径。虽然目前对于小学低段能否布置家庭作业有些争议，但目前并没有明确的规定小学低段不让布置家庭作业。本文认为，只要布置的家庭作业能够促进学生全面的、有个性的发展，这样的家庭作业布置不是不可以的。但是当前小学语文家庭作业普遍存在作业形式固定，作业量大等问题，给学生带来很大的学习负担。通过中国期刊网查阅了大量的文献资料，进行了阅读与整理分析，结合在周口市文昌小学进行教育实习时对小学低段语文家庭作业布置这一问题的充分关注，并对小学低段语文教师就作业布置情况进行了充分的交流访谈，深入研究小学低段语文家庭作业布置存在的各种问题及较好的做法，以期在减轻学生家庭课业负担的同时，又能实现小学低段语文家庭作业布置得以存在的真正促进学生发展的价值。
一、家庭作业的内涵