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二、幼儿园早期阅读教学存在的问题及其原因
为了使本次研究更具有依据性和科学性，研究者以徐州市第二实验幼儿园、海门市通源幼儿园、海门市实验幼儿园这三所幼儿园为研究对象，通过观察法、访谈法、问卷法进行相关的研究。在观察和访谈的基础上研究者以自编的《幼儿园中班早期阅读现状调查表》为问卷调查工具，问卷主要包括早期阅读的发展价值、早期阅读材料的内容及来源 、早期阅读环境创设、早期阅读活动开展情况、早期阅读的指导方式、早期阅读存在的问题以及解决策略等，共15个小问题。问卷主要以封闭式问题为主，结合少量的半封闭问题。考虑到三所幼儿园的教师数量，研究者共发放100份问卷，回收有效问卷87份，回收率为87%。以上的调查，为本研究提供了现实的依据。