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采用单因素方差分析的分析方法对不同年级的学生的父母教养方式进行分析可以得到表3，从表可得，“母亲情感”在年级方面，对于小学高年级学生存在极显著差异，“父亲干涉”，“母亲拒绝”在年级方面，对于小学高年级学生有显著差异。而父母教养方式中的其他维度在年级方面，对于小学高年级学生没有显著差异。
采用单因素方差分析的分析方法对不同年级的学生的父母教养方式进行分析可以得到表3，从表可得，“母亲情感”在年级方面，对于小学高年级学生存在极显著差异，“父亲干涉”，“母亲拒绝”在年级方面，对于小学高年级学生有显著差异。而父母教养方式中的其他维度在年级方面，对于小学高年级学生没有显著差异。