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摘要目前，学术界对农村寄宿制儿童的问题调查大多聚焦于学校的管理及学生的心理问题上，而对于儿童在上学期间的情感缺失问题的文献研究还有待加强。本研究将聚焦于寄宿儿童亲子间情感交流，试图通过调查问卷与观察深入剖析农村寄宿儿童的情感缺失问题，探讨产生此问题的原因，从而提出切实可行的解决方案。46994
Currently, the academic question survey on rural boarding children mostly for school management and students’ psychological problems, the literature of children who during the school for missing family exchange status and solutions is still needs to be strengthened. This article will focus on the degree of emotion exchange between children during the school and their parents, attempt by questionnaire and observation depth discuss and analysis problems of rural boarding children's lack of affection, to investigate the cause of this problem, thus propose practical solutions.
毕业论文关键词：寄宿儿童; 亲情缺失; 亲子交流
Keyword: boarding children；lack of affection；parent-child communication
目录
一、研究的背景及问题的提出 4
二、核心概念的界定与研究方法 4
（一）核心概念的界定 4
1.寄宿儿童 4
2.亲情缺失 5
（二）研究方法及个案的基本情况 5
1.研究方法 5
2.调查学校的基本情况 5
三、农村寄宿儿童因情感缺失产生的心理问题 6
（一）认知偏差 6
（二）情绪障碍 6
（三）行为不良 6
四、农村寄宿儿童的情感缺失的原因分析 7
（一）学校因素分析 7
1.封闭式的管理制度 7
2.繁重的学业 7
3.课余活动匮乏 7
4.教师缺乏对儿童的情感关爱 7
5.和同伴的交往问题 8
（二）家庭因素分析 8
1.与父母的沟通较少 8
2.家庭的教育功能减弱 8
3.父母对孩子的思想行为指导功能弱化 9
4.父母与孩子之间的情感交流减少 9
五、弥补寄宿儿童情感缺失的对策 9
（一）学校方面 9
1.学校要设立相关机构保障学生心理健康发展 9
2.老师要承担起相应责任 9
3．社会工作的介入将是解决寄宿儿童情感缺失问题的有效途径 10
（二）家庭方面 10
一、研究的背景及问题的提出
2001年5月，国务院颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》，为促进农村义务教育改革与区域教育的均衡发展，全国各地广泛开展农村学校布局调整，寄宿制学校随之增多。但是，在农村学校寄宿制度取得显著效果的同时也产生了一系列的问题，也有不少学者反对农村实行学校寄宿制度。