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二、学习兴趣及其对语文学习的重要性
（一）学习兴趣的概念
从心理学角度出发来谈兴趣，兴趣是一个人认识、掌握某种事物，并参与该种活动的心理倾向，是基于获得某方面的知识或参与某种活动而使人体验到情绪上的满足，是可以推动人们求知的一种内在力量。教育家杜威曾在他的《教育中的兴趣与努力》中提出两个假设，一个是他指出兴趣在课堂教学中具有重要的意义，因为它可以满足学生智力和个人发展的需要。第二个是兴趣能通过提供给学生各种材料和具有挑战性的教育机会而自然地培养起来。[3]杜威在书中更注重强调学习内容或者是学习活动的本身所具有的价值和意义，他认为只有让学生对材料本身所产生的兴趣这样的学习才具有教育性，所产生的效果才会更加的持久。著名的教育家孔子曾说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。瑞典学家皮亚杰更是强调说：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”可以说，许多教育家、心理学家都将学习兴趣作为取得学业成功的一个重要因素，他们认为兴趣在学生的学习中占有重要的地位。我们都知道兴趣是最好的老师，当一个人对一件事情产生兴趣，才会真正的主动投身进去探索学习。
（二）兴趣对语文学习的重要性
对于语文老师来说在教学过程中的关键就是让学生对语文课产生兴趣，学生对语文学习产生了兴趣才有可能激发他们学习语文的积极性。语文是人文性学科，而小学阶段的语文课文大多数理论性较强学习起来有一定的难度。对于小学生来说有了语文学习的兴趣就如同有了学习的动力，学生在把兴趣转化为动力的过程中慢慢的发现学习语文的乐趣，从而会爱上语文这门课。对于语文老师来说课堂是重要的阵地，因为语文课堂是师生交流的一个很好的平台，所以语文老师要好好把握这个平台，多与学生交流，多给学生一些参与课堂机会。在小学语文课堂上，许多学生都有想参与课堂的愿望，小学生处于这个阶段他们急于表现自己，如果教师多给他们机会，那么课堂气氛就活跃起来了，教师看到学生积极认真又会产生欣慰感，这样课堂的质量有所保证的同时学生的学习兴趣也得到了激发。对于小学生来说他们想的很简单,如果他们对一件事情有兴趣的话就会投入更多的精力，这样他们的语文学习成绩也会得到提高，同时语文素养也会提高。