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    3.课下主动学习文言文知识的习惯,调查中42%的学生课下基本不会主动学习文言文知识,也不会去主动阅读古文陶冶情操,更有36%的学生根本不会课下去阅读和学习文言文,12%的学生有时会去翻阅文言文学习,只有4%的学生经常会去主动学习,从调查可以看出学生主动学习文言文的习惯很差,学生反映原因有:作业繁重,没有功夫去主动学习文言文;没有积极的态度和对文言文的学习乐趣;古板守旧的教学形式束缚了学生的学习思维;没有购买文言文阅读书籍的意识。这就要求教师传达自主学习的概念,文言文不是一朝一夕就能学好的,它是一门语言,要多读、多看才能熟悉,光靠课本上的篇章还是太少了,学生课下应多了解,多阅读。教师在平常的语文教学中也应多迁移古代知识,让学生有兴趣自己去了解。

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