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6.教师对各级委、政府履职状况的看法
85%的教师认为和政府应该在社会主义核心价值体系融入国民教育过程中居于主导地位。53%的教师认为各级委、政府在对学生的人文关怀上颇有建树，例如设立奖学金、助学金和关爱困难学生，解决好学生升学、就业问题。41%的认为，各级委、政府能够适时地制定相应的政策，用国家考试的方法去推动核心价值体系融入国民教育。另外在整合学校、家庭和社会力量有一定的作用，但没有达到预想的状况。在法规约束、督查指导等方面没有发挥应有的作用，有很大的努力空间。
7.教师对融入方法途径选择的建议
在调查中的227位教师中有164位教师认为，和政府在核心价值体系融入国民教育中应该起引导作用，有效地整合学校、家庭和社会力量，加强“三位一体”的程度。社会应该净化社会大环境，积极支持参与学校融入。家长应为子女做好表率，优化家庭环境，支持参与学校融入。学校应当坚持继承与创新的统一，以融入效果为取向，突出重点兼顾一般。