摘要随着信息技术的飞速发展，教育也面临着越来越多的考验。传统教育的教授方法随着“地球村”的出现受到强烈冲击。国外各式各样的教育理念、教育方法和手段、教育经验等随着信息时代的到来给国内教育注入了新的活力和生机，对国内的教育产生了深刻的影响。本文从合作学习的涵义以及必要性出发，以认知发展理论、选择理论等为理论基础，从合作学习的兴趣与激发、课堂合作教学形势、课堂中合作学习的关系来提出《科学》课堂的合作学习策略。62386

With the rapid development of information technology, education is faced with a growing number of the test. Traditional teaching method of education were hit hard with the emergence of "global village". with the advent of the era of information ，many kinds of education idea, methods , means, and experience of foreign has injected new vigor and vitality, has a profound impact on the domestic education. In this paper, the meaning and the need for cooperative learning, taking the cognitive development theory, choice theory as the theoretical basis, and to stimulate interest from cooperative learning, classroom co-teaching situation, classroom cooperative learning relationship that "science" classroom cooperative learning strategies.

毕业论文关键词：合作学习； 策略； 《科学》课堂

Keyword: Cooperative learning；Strategy；Science class

1.合作学习的定义 4

2. 《科学》课堂中合作学习的必要性 4

2.1适应时代发展和社会进步的需要 4

2.2新课程改革的需要 4

2.3学生自身发展的需要 5

3.合作学习的理论基础 5

3.1认知发展理论 5

3.2群体动力理论 5

3.3选择理论 6

3.4人本主义学习理论 6

3.5社会学习理论 6

4.课堂中合作学习的基本种类 6

4.1师生互动 7

4.2生生互动 7

4.3师师互动 7

4.4全员互动 7

5. 《科学》课堂中合作学习的策略 7

5.1合作学习的兴趣的激发 7

5.1.1创设问题情境，激发合作学习的兴趣 8

5.1.2精选学习内容，创设合作空间 9

5.1.3重视反馈评价，及时进行反思 9

5.2课堂合作教学形式 10

5.2.1分工明确，科学合理 12

5.2.2精心设计，把握时机 12

5.2.3课外延伸，知识延续 13

5.3《科学》课堂合作学习中的几对关系 13

5.3.1师生关系 13

5.3.2竞争与合作的关系 13

6.结束语 14

1.合作学习的定义

随着信息技术的飞速发展，教育也面临着越来越多的考验。传统教育的教授方法随着“地球村”的出现受到强烈冲击。国外各式各样的教育理念、教育方法和手段、教育经验等随着信息时代的到来给国内教育注入了新的活力和生机，对国内的教育产生了深刻的影响。这是对传统教育的改革，合作学习翻开了国内教学方式的新篇章。