摘 要：Flash动画以其动态表达思想内容的特点受到人们的喜爱,渐渐成为网络课程重要的媒体素材。通过对各学科网络课程中Flash动画的应用方式类型的关注，以及应用情况进行分析，来说明Flash动画对于各学科网络课程建设的重要性，并根据分析内容，提出相关注意点以及解决问题的方法，以方便于为各学科网络课程建设提供一些参考。本文探讨的是Flash动画在网络课程中的一些应用情况，动画技术特点以及具体应用原则等一系列问题,进而探讨了Flash动画对网络课程建设质量的重要影响和积极的指导意义,同时也提出与之相应的解决对策,希望能够对网络课程的建设作出贡献，为网络课程的深层次教学实践和进一步研究提供参考。66747

毕业论文关键词：Flash动画，网络课程，多学科，应用

Abstract: Flash animation with its dynamic expression of ideological content features is loved by the people, becoming important media online course material. By focusing on the Flash animation application mode type of online courses in various disciplines, as well as the application of analysis, to illustrate Flash animation importance of building online course in each discipline, and according to the analysis of the content, put forward to the related attention points and the method to solve the problems, in order to facilitate the provision of some reference to various subjects course construction. This article explores some applications,animation techniques and the specific application of the principles and other issues of Flash animation in the Network Course and then discusses the Flash animation significant impact on the course construction quality and positive guiding significance,and also puts forward corresponding countermeasures, hoping to contribute to the construction of network programs,to provide the reference for in-depth teaching practice and further research for online courses.

Keywords: Flash animation,Online courses, Multidisciplinary,Application

目   录

1 引言 4

2  多学科的界定与选择 4

3  Flash动画在多学科网络课程中的应用情况分析 4

3.1  Flash动画在多学科网络课程中的应用比例 4

3.2  Flash动画在多学科网络课程中的应用方式 4

3.3  Flash动画在多学科网络课程中的应用分类 5

4  Flash动画在多学科网络课程中的优势及不足 6

4.1  Flash动画在医学网络课程中的应用分析 6

4.2  Flash动画在理、工学网络课程中的应用分析 7

4.3  Flash动画在文学网络课程中的应用分析 8

4.4  Flash动画在艺术学网络课程中的应用分析 9

5  Flash动画在网络课程中的应用原则与注意事项 9

5.1  Flash动画在网络课程中的应用原则 9

5.2  Flash动画在网络课程中应用的注意事项 10

结论 11

参考文献 12

致  谢 13

1 引言

Internet的飞速发展，推动了远程教学模式的升级。远程教育进入信息时代后，越来越受到教育界的重视，特别是受到教育技术界的重视，人们对研究远程教育的兴趣经久不衰。网络课程，它作为远程教育的重要基础，其质量的优劣，毋庸置疑将会直接影响到教学效果。在各类网络课程中，Flash动画扮演了重要角色。Flash动画是基于时间的多媒体素材集成工具，它不仅能够使网络课程的页面产生动感，实现图文并茂，形象生动地呈现、传递知识，还能够创设情境，引人入胜，激发学习者学习热情。但Flash教育应用的实践告诉我们，Flash使用得当，本身就是传递知识的正能量；使用不当，则会形成负面作用。这一思考成为本文研究Flash的网络应用的出发点。