摘要：传统英语教学是一个先由教师讲授知识，之后让学生进行练习巩固的过程，它以教师的讲授为主，很少照顾学生的个性和特点，难以高效地完成教学过程。而翻转课堂则改变了传统的课堂教学模式，给予师生间更多的互动交流，张扬了个性，开发了潜能，蕴含着强大的生命力。论文从翻转课堂的基本概念和内涵入手，分析了小学英语教学中应用翻转课堂的优势，在此基础上结合具体案例探讨了翻转课堂模式在小学英语教学中的具体应用方法，并就如何更好地实施翻转课堂提出了自己的想法。69816

毕业论文关键词：翻转课堂，小学英语，教学应用

Abstract：Traditional English teaching is a process of imparting knowledge by teachers and practicing and consolidating knowledge by students.It is based on the teaching of teachers and seldom cares for the students' personality and characteristics and hardly efficiently completes the teaching process.However,the Flipped Classroom changes the traditional classroom teaching mode, gives teachers and students more interaction, develops personality and potential and contains a strong vitality.The paper starts with the basic concept and connotation of the flipped classroom, and analyzes the advantage of applying flipped classroom in primary school English teaching.On this basis,I combine with the specific case of the flipped classroom model in primary school English Teaching in the specific application methods and put forward my own ideas on how to better implement the flipped classroom.

Key words：the Flipped classroom, primary school English, teaching application

目  录

1 前言 4

2 翻转课堂的基本概念和内涵 4

2.1翻转课堂的基本概念 4

2.2翻转课堂的内涵 5

2.3 翻转课堂模式的应用和发展 5

3小学英语教学中应用翻转课堂的优势 5

3.1 当前小学英语教学现状 5

3.2小学英语教学中应用翻转课堂优势 6

4 翻转课堂模式在小学英语教学中的应用模式 8

4.1自主学习，观看视频 9

4.2 积极互动，创设情境 10

4.3 评价、反馈 11

4.4 翻转课堂模式在小学英语中的应用案例 11

5 对小学英语翻转课堂的思考 13

5.1 家校合作，试点研究 13

5.2 合理分配课堂时间，提高效率 13

5.3 良好的信息素养，控制课堂节奏 13

5.4 必要的监督，保证任务的完成 14

结  论 15

参考文献 16

致  谢 17

1 前言

传统的教学通常包括知识的传授和知识的内化两个部分。学生是被动的接受者，并未从心理上主动探求知识，而传统教学没有照顾到学生学习的主体性和独立意识，同时，学生的个性、独立性和天赋被压抑；另外，班级授课制是一种大班化的教学制度，制度本身就很难照顾到班集体中的每一个个体，更不要说要在短短的45分钟的时间内完成以教师为主导的学习任务。教师需要完成教学任务，而学生对知识的理解程度又不同，在这种情况下，教师自然是以促进大部分人的学习进度为主而无法兼顾所有学生，因此，往往会忽视一部分学生的发展和需要；同时，学生因为被动学习，很难对学习的知识产生强烈的兴趣，学习质量不高；而且仅用课堂时间来教授新知识，本来就剥夺了学生独立思考和自我表达、思维碰撞和积极交流的时间。论文网