摘要：  幼小衔接是指孩子从幼儿园过渡到小学的过程，是整个教育阶段中一个重要衔接环节，产生了许多不利于幼儿终身教育的问题，家长缺乏正确的儿童发展观，幼儿园老师、小学老师和家长缺乏沟通、交流，以及幼儿园与小学在教学形式、教学内容和教学评价中存在的差异性。并针对这些问题提出了化解幼小衔接问题的建议。75332

毕业论文关键词：幼小衔接，问题，对策

Abstract：Young Link refers to the process of children from kindergarten to primary school ,which is the important link in the whole education stage。It’s has produced many disadvantage problems on the children‘s life-long education。Parents lack of the correct concept development of children。Lacking communication in kindergarten teachers,primary school teachers and parents。 And the kindergarten and primary school are different in the form of teaching, teaching content and teaching evaluation。 So I proposed some advice on resolving the problems of Young Link。

Key word: Young Link, Problem,  How to respond

目  录

1  引言3

1。1  选题的意义4

1。2  概念界定4

2  幼小衔接中存在的问题5

2。1  幼小衔接中的家长缺乏正确的儿童发展观5

2。2  幼小衔接中幼儿园老师、小学老师和家长缺乏沟通6

2。3  幼儿园与小学在教学形式、教学内容和教学评价中存在的差异性7

3  化解幼小衔接问题的建议8

3。1  家长应树立正确的儿童发展观8

3。2  小学老师和幼儿园老师应做好联系、沟通工作8

3。3  幼儿园与小学在教学形式、教学内容和教学评价上的双向过渡9

结论11

参考文献12

致谢13                         

1  引言

1。1  选题的意义

幼小衔接是指学生在幼儿园与小学两个教育阶段过渡的教育过程，是终身教育视野下的幼小衔接 。跟以生态学为理论背景的幼小衔接相比较而言，终身教育背景下的的幼小衔接更关注孩子的可持续发展，将这一过渡环节看成人生中的奠基石。幼小衔接，不单单是知识衔接，更多的是心理和身理上的衔接，注重幼儿主动性的培养，多锻炼人际交往能力和良好习惯的培养，少应试教育培养。

    幼小衔接进行得不顺利，会影响孩子身体健康，食欲下降，心理方面也会表现出不喜欢和他人交流、性格内向、为人胆怯等；许多孩子还会出现人际交往不良，怕学、厌学、学习习惯差以及学习成绩不理想等种种问题。这需要幼儿园老师、小学老师和家长一起努力，科学的落实幼小衔接，使儿童的身心健康发展，保证基础教育质量进一步提高，让他们在快乐中学习，朝着积极的方向健康发展。论文网

    通过三个月的实习，发现许多孩子从幼儿园进入小学后，开始还能维持着学习的积极性，可是没多久学习兴趣就日渐消退，有甚者丧失兴趣；有的孩子一开始学习成绩很好，但随着时间的增长成绩开始下滑；有的孩子生性胆怯、孤僻，什么事都不敢与老师沟通、不敢与他人交流，也不愿与其他同学交往；有的儿童写的字很漂亮，但姿势不标准，行为习惯欠佳。由于发现了以上的种种现象，故此我做了以下这一方面的研究。

1。2  概念界定

     幼小衔接(Young Link)是在幼儿教育领域中一个众所周知的概念。从字源上来看，“幼”即“幼儿、学前儿童”，“小”指的就是“小学、小学生”，“衔接”就是指“两个相邻阶段之间的连接、联系”。