4。 增加阅读量

阅读与写作相辅相成。叶圣陶先生很形象的表述了阅读与写作之间相辅相成的关系。他说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然是与吸收有密切的关系的。单说写作程度如何如何是没有根的，要有根，就要追问那比较捉摸难捉摸的阅读程度。”[7]学生在阅读的过程中一方面看到自己生活范围以外的东西，增长自己的见识，开阔自己的眼界；另一方面又能借鉴优秀的作品中的独特的写法，表达技巧和方式。学生还要在阅读的过程中积累文中的优美词语、精彩句段，从课外阅读和生活中获得的语言材料并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，丰富自己的习作内容。这个过程实际上就是学生从阅读中吸收到写作中倾吐的过程。值得注意的是，阅读积累是长期的过程。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”有了一定的积累之后，那些优美的语言自会从你的笔尖流出。例如在写春天的文章中，在作文中引用积累的古诗文，如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”……自然比“春天真美丽啊！我爱春天！”更加夺人眼球，引人注目。