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学生认为的不安全的因素，主要是来自自然灾害，如大风、洪涝、地震等，其次是陌生人，比如有陌生人和我说话，陌生人给我东西等，具体见表2：
表2 学生认为的不安全因素的来源
排序 内容 人数 百分比
1 遇到自然灾害的时候 103 32.6%
2 有陌生人的时候 79 25%
3 遭遇校园暴力的时候 69 21.8
4 一个人回家的时候 54 17.1%
5 只要在校园里，就感觉很安全 11 3.5%
2. 校园安全教育的内容
（1）学生接受到的安全教育内容
(2)教师认为的应该重点开展的安全教育内容
教师认为对学生应重点开展的安全教育内容有交通安全，占82.5%，自救演练，占62.5%，其次是专业人员的讲解，防止打架斗殴等，详见表4：
表4 教师认为的应重点开展的安全教育内容
排序 内容 人数 百分比
1 交通安全 33 82.5%
2 自救演练 25 62.5%
3 专业人员讲解 20 50.0%
4 防止打架斗殴、被拐骗 19 47.5%
5 体育安全课 18 45.0%
6 预防疾病 12 30.0%
7 实验安全课 5 12.5%
3. 校园安全教育的实施形式
(1)安全教育形式学生调查，详见表5：
表5 安全教育形式学生调查
项目 从未 偶尔 经常
是否能在学校墙报或板报上看到有关安全教育的内容 3.3% 56.8% 39.9%
学校是否举行安全教育日主题活动 16.9% 75.7% 7.4%
任课老师在课堂中向是否讲述安全教育知识 8.8% 54.1% 35.1%
(2)实践演练活动
调查发现，在“你们学校每学期至少开展一次自救自护等时间内演练活动”，有101人选择的“是”，占总数的68.2%，47人选择的“否”，占总数的31.8%。
(3).安全教育形式教师调查
①专门教学
表6 开展安全教育的
项目 教师认为比较好的（人） 排序 学校所实施的（人） 排序
教师讲解 19 4 28 1
专业人员讲解 20 3 15 4
安全演习 25 2 20 2
观看电影展览 26 1 19 3
发资料让学生自学 5 6 8 5
分组讨论案例 8 5 3 6
其他方式 0 0 0 0
②日常教学中的渗透
首先，在学生卷中，在问到“其他任课老师在上课的时候向你们讲述过安全教育知识吗？8.8%的学生选择“从未”， 54.1%选择的“偶尔”,35.1%的学生选择的“经常”，还有2.0%选择的“不清楚”。