基于web的课件制作(4)
图1.1和图1.2是世界各大高校的课件主页。
图 1.1麻省理工学院web课件
图 1.2 约翰霍普金斯web课件
1.5 本课题的内容和难点
在分析过本课题的研究背景和发展趋势后，下面着实对课题的内容和设计过程中的难点进行阐述。
1.5.1 课题的基本内容
本课题是与 “上海泛世广告设计有限公司”合作指导的一个题目。配合数据库原理与应用课程建设，制作教学课件网络版，以便在教学网站中展示，也能供相关学生学习、下载和使用。
要真正发挥网络教学的优势，就必须遵循现代教育的教学规律，进行科学的教学设计。教学设计就是应用系统的方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决问题的步骤，选择相应的教学策略和教学手段。因此，作为网络课件系统就应有科学构成，网络课件应包括网络教程、留言答疑、资源区（资源下载）等功能模块。同时，作为基于web的教学课件，以网站的形式表现出来，因此对于用户的管理（登录，注册，密码恢复）等要进行设计。
1.5.2 网络课件结构的产生与简析
（1） 首页：它是学生或者教师在打开课件时，映入眼帘的第一视觉感受。因此，主页的徽标要对课件的内容进行阐述。
（2） 课程简介：主要是对《数据库原理》这门课进行一下简单的介绍，让学习者对这门课要有一个大致的了解，制定了学习周期的安排以及内容上的条目划分。
（3） 视频课件：它是教学课件中的主要组成部分。在设计本次课题的过程中，我一直在思考如何能够利用我所学到的知识和现有的水平选择合理的授课方式。相对数据库原理这类以图、表结合代码的课程中，仅仅靠文字是不能说明问题的，即使能够说明问题，也要考虑到学生的授课过程中对知识点的注意力。我要利用网络授课的平台来还原最真实的课堂氛围。结合本人的自学经历，我选择了视频教学的方式。因为在这些录制的视频中还原了真实课堂的常态。视频中有专业讲师的讲解过程，有板书，PPT，还有教师对数据库系统的操作。因为这门课程本身是结合理论知识然后在数据库系统上进行操作的。所以如果使用单纯的声音元素，是非常抽象的。如果是一门语言类课程的教学，可以添置一些声音元素来作为教学媒介。
（4） 图文课件：在结合了视听方式的多媒体教学方式后，也要适当运用传统的“纸张”来对知识进行总结和梳理。在web课件中，要还原“纸张”的方式有很多种方法。百度文库所运用的方式，我一直很欣赏，将文档处理为pdf展示在页面中。便于读者阅读，翻页等操作。
（5） 资料下载：在这部分功能中，主要实现.txt文档的下载，包括一些select语句的操作，和一部分介绍性的文档可供读者离线阅读。
（6） 留言板：以论坛留言板的方式，给学习者提供一个学习交流的场所，就一些问题和教师、同学进行讨论，对学习心得进行交流，还可以提出自己的观点，征询别人看法。通过多种形式的交流，有利于学习者加深对一些问题的认识，拓宽自己的思路。对于这部分的功能我没有特别增加一个页面来为其服务，我直接将其放置在首页上，在学生进行自学之前，可以浏览一下大家所提出的问题，检查一下自己在学习的过程中，是否也有类似的问题出现
1.5.3 本课题的难点
在开发web课件的过程中，首先要进行完整的需求分析，任务书上给出的要求较为宽泛，主要目的是为了能够让设计者不受局限性，能够根据自身的技能和知识完成功能上的需求分析。需求分析一直是重中之重的一个环节，在设计之前首先要规划好课件的版块和功能，并且要做的充分而到位，要做到站在学生的角度思考问题，学生在学习的过程中需要什么。