3.6.1 音频、字幕处理 21

3.6.2 运用会声会影X5进行后期处理 21

第四章  Authorware的基础设计 24

4.1 Authorware简介 24

4.2 Authorware课件制作 24

4.2.1 创建文字和图形 24

4.2.2 图片、背景的引入 25

4.2.3 图像的显示方式 26

4.2.4 图标间的停留 27

4.2.5 计算图标 28

4.2.6 将图标组合 29

4.2.7 引入声音 30

4.2.8 引入视频 31

4.2.9 插入交互图标 31

4.3 Authorware源程序 33

总   结 39

致   谢 40

参考文献 41

第一章   绪论

1.1 研究背景

通过双管显微镜的三维设计和测量Rz值的仿真实验这个课题研究，不但可以使我们了解用光切显微镜测量表面粗糙度的基本原理，了解仪器的使用和调整方法，和仪器的具体结构，掌握了用平均高度Rz来评定粗糙度，还能使我们熟练使用三维几何建模软件（例如3DMAX,SoftImage, Maya,UG，SolidWords以及AutoCAD等等。它们的共同特点是利用一些基本的几何元素，如立方体、球体等，通过一系列几何操作，如平移、旋转、拉伸以及布尔运算等来构建复杂的几何场景。）进行机械三维设计，并且能熟练进行计算机多媒体软件设计和开发、交互式多媒体作品的设计与制作。把计算机辅助设计软件与多媒体软件相互结合，将三维设计与动画设计制作相融合，使我们在原有的一般的机械三维设计基础上有了更进一步的提高。

随着世界各国科技和综合实力的的不断提高，计算机技术也有着迅猛的发展，计算机辅助技术在机械设计制造行业也已经逐步提高到了主导地位。多媒体技术在高等教学中也起到了不可或缺的作用，并且多媒体技术也在逐步的走向成熟。把这两者相结合，使实验教学不再复杂，简化了教学过程，也使学生更好的理解教学内容，更快的掌握实验。而本次毕业设计就是对计算机辅助教学（Computer Aided Instruction ,简称CAI）进行研究，探究计算机辅助教学在实际教学中的一些问题和解决办法。

1.2 研究现状和发展

随着计算机技术的空前发展，计算机辅助教学在校园中迅速普及，逐步成为教育、教学的重要工具。在现在的课堂里面，一盒粉笔和一块黑板已经很难满足现在的课堂需求。计算机辅助教学把生动的画面，图像，声音融合，形象的演示了课程的要点，实现了许多传统的课堂上所无法达到的效果。使课程更加的通俗易懂，并且生动形象的在学生的面前展示。

计算机辅助教育给我们带来了许多的便捷的同时，也有很多的困难需要面对、解决。例如：软件平台的开发，这就需要老师们花费很多的精力与时间在这上面，而且学习掌握精通这些软件的教师少之又少，所以光是学习这些软件就要花费很长时间。这就导致了计算机辅助教学课件很少，呈现供不应求的状态。这也导致了计算机辅助教学发展的停滞和不前，暴露出教学课件的制作的质量低，学生们学习的兴趣不浓厚等这些问题。虽然计算机辅助教学中还存在着许多问题，但是它在实际教育中的意义也是不可或缺的，因此我们就需要大量发展制作课件的人才。但是发展这类的人才不是一件容易的事情，比如，应该学习哪种计算机辅助教学软件，一些新型辅助软件的开发，这又是一些个问题。针对以上提出的这些问题，在此次的毕业设计中，我选择运用了一款新型的计算机辅助软件——Authorware7.0，这个软件。我们利用Authorware7.0开发计算机辅助教学软件就是一种新型的课件制作方法。Authorware是一款不错的交互式多媒体的集成软件。它一直被广泛地应用在多媒体教学和某些商业领域中。Authorware是图标的导向式的多媒体开发软件，不是专业制作多媒体软件的人很好掌握，只需要通过调用图标来制作演示程序活动的流程，把文字，声音，视频，等各种媒体文件都融合在一起，就能制作出好看的炫丽的多媒体课件。Authorware这个软件很大的降低了多媒体课件的制作困难的问题，为了计算机辅助教学以后的路奠定了非常坚实的基础。