19 直 线 与 椭 圆 的关系，求面 积最大值，不 等式的性质 离 散 型 随 机 变 量 及 其 分 布列 数 列 与 不 等 式的综合 直 线 与 圆 锥 曲线的关系， 最值与范围 圆 锥 的 简 单 性质，圆与圆 锥 曲 线 的 综 合文献综述

20 不 等 式 ， 导 数，线性规划 的综合 二 面 角 的 平 面角及求法； 直 线 与 平 面 平行的判定 空 间 点 线 面 位置关系，二 面角 数列的求和； 数 列 与 不 等 式的综合 数 列 与 不 等 式的综合

21 直 线 与 圆 锥 曲线的关系； 椭 圆 的 标 准 方程，利用基 本不等式 椭 圆 的 几 何 性质，基本不 等式应用

22 利 用 导 数 研 究 曲 线 上 某 点切线方程； 利 用 导 数 求 闭 区 间 上 函 数的最值 函 数 最 大 最 小值，解不等 式

从上述三个表格可以看出，近几年的高考题中，不等式的比重也是越来越大了，并且不 在是那种直观的解不等式这种题型，更多的则是和其他知识点结合起来，例如与集合、数列、 方程以及函数，解决这些知识都要以不等式为基础，可以说不等式的考点越来越“隐晦”。 并且像最后的压轴题，更多的是和不等式结合的题型，所以在整个高中的学习中，不等式作 为解决其他知识的工具，它的地位是其他知识无法取代的，可以说不等式是非常重要的。 2。1。2  不等式的教学内容