2。3 初、高中数学的区别

虽然初中数学是高中数学的基础学习，但是学生从初中进入高中之后往往并不能一帆风顺的进行学习。主要表现在上课无法跟上教师讲课的步伐，课后作业错误率变高，成绩呈下降趋势，这些都是不适应高中的学习方式的表现。在初中数学学习中，学生的学习成绩与教师上课内容的难易程度以及学生的课堂效率直接挂钩。一般来说，学生只要在课堂上跟着老师学习，认真听课，做好课堂笔记，最后的成绩都会是不错的。然而在高中的数学学习中，课堂对于学生的要求较高。往往需要很强的抽象思维能力，高中知识量较大，难度较高。就拿高一第一学期而言，是学习映射、集合和函数。这一章节的学习本身就是枯燥和乏味的，需要较强的思维逻辑能力，对于集合的了解和掌握并不像初中数学那样只要按照老师上课要求就能弄懂。等到了后面的函数阶段，一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、三角函数等所有函数的图像及性质不断的学习。导致部分学生本身对于函数的把握就不够清晰，一下子类似灌输式的讲解了多种函数之后，学生就会把函数的图像和性质弄混，导致对于函数的学习失去信心。所以高中数学更多的是要求学生主动学习，如果学生仅仅依靠课堂上老师所讲的内容就想在高考时取得好成绩，这基本上是不可能的。因此，从初中数学的学习到高中数学的学习是从学生的“学”和教师的“教”开始转化的。来*自~优|尔^论:文+网www.youerw.com +QQ752018766*

3  初、高中数学教学的差异

3。1 心理差异

对于高一新生来说，各方面都是全新的，新同学，新教师，新教室，新教材，新集体等等，这就需要高一新生去慢慢适应新的学习环境。同时，高一新生刚刚从紧张的中考复习中走出来，并且考取了自己理想的高中，这会让部分学生松懈下来。同样，入学后紧张压迫感的减弱，导致了自身对于数学学习的放松，一时间无法跟上高中数学的学习步伐，导致成绩呈下降趋势。也有一部分学生在进入高中后，对于数学产生了畏惧心理。这些学生可能在高中入学前就听说过高中数学是一道难关，而且高中数学课一开始由于与初中教学内容、教师的教学方法不同，的确有一些难度。如集合、映射、函数等知识，这些知识与初中没有任何联系或与初中的联系“面目全非”。这些问题理解起来比较困难，并不能像初中一样，只需要记下概念、公式、法则、定理就能解决问题。而是需要学生理解并能灵活的运用这些知识，这就使学生在高一一开始学习数学的时候就处于一个被动的局面。再加上高中数学较初中数学而言更加抽象、题型更加多变、思维含量更大、解法更加发散等等，导致学生对于高中数学学习失去信心，这些因素都严重影响学生学习高中数学的热情和主动性。