摘要： 新课标已经实施多年，提高教学质量，寻找高效课堂是我们教育工作者一直努力研究的方向。美国日渐流行的被称为“翻转课堂”的创新教学模式，目前成为广大教育者关注的热点。这种新型的教育教学形式，颠覆了传统意义上的课堂教学模式，也让处于课程教学改革焦灼状态的中国教育者看到了课堂改革的希望。这种新型模式能否在淮安中小学成功的实施与应用，是值得我们探索的问题。75515

毕业论文关键词：翻转课堂，教学模式，应用分析 

Abstract：English curriculum has been implemented for many years, improve the quality of teaching, looking for effective classroom is our education workers have been trying to research direction。 Growing popularity of the United States is known as the "Flipped Classroom” teaching model of innovation, has become the hot topic of educators。 This new type of education teaching form, subverts the traditional classroom teaching mode, also let in the course teaching reform anxious state of Chinese educators see the hope of classroom reform。 This new model can be in 

Huai’an successful implementation and application of primary and secondary schools, is worth us to explore problems。

Keywords：Flipped Classroom , Model of instruction, Application analysis

目录

1  前言 2

2  研究意义 2

3 “翻转课堂”的优点与缺点 3

4 “翻转课堂”在淮安中小学的应用现状 7

   4。1 教育设施的落后 8

   4。2 教育时间的压缩 8

   4。3 教师能力的有限 9

   4。4 学生自制的薄弱 9

   4。5 家庭教育的滞后 10

结  论 11

参 考 文 献 12

致  谢 13

1  前言

     随着互联网技术的飞速发展，基于网络平台的教育系统也在逐步建立与完善。“翻转课堂”译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。“翻转课堂”具有自身的广泛性和开放性、透明性以及教育资源的易获得性等特征，这正是传统课程所欠缺的，若合理运用于我国的基础教育中，必定能产生巨大的影响。本研究是针对淮安中小学，将“翻转课堂”与传统课堂相结合进行设计，并希望能对以后相关方面的研究有一定的启示作用，能加快 “翻转课堂”教学模式在淮安中小学中的发展步伐。论文网

2  研究意义

“翻转课堂”教学模式作为现代教育技术的手段之一，其发展对现代教育技术的发展有着举足轻重的作用。在目前现有的文献资料中，大部分“翻转课堂”教学模式课程研究基本都是关于高等教育和专业技能教育方面的，对于基础教育方面的研究少之又少，这与“翻转课堂”教学模式在中国的发展速度是不相适应的。现在正是“翻转课堂”在基础教育中应用的起步阶段，也是腾飞的最佳时期，中国的基础教育又正是中国“传统教育”最直接的体现，“翻转课堂”教学模式与中国传统教育怎么发展，怎么融合互补，都需要大量的理论研究来支持。新课程改革需要现代教育技术的支持，“翻转课堂”教学模式在中小学的应用研究可以说对整个新课程改革有一定的推动作用。