3。2身体机能测试情况对比 12

3。3身体素质测试情况对比 12

3。3。1速度素质测试结果分析 12

3。3。2力量素质测试对比 13

3。3。3柔韧素质测试结果 14

3。3。4耐力素质测试结果 14

3。4影响学生素质测试成绩因素 15

3。4。1学生自身因素 15

3。4。2外部因素 17

4研究结论From~优E尔L论E文W网wWw.YoUeRw.com 加QQ7520.18766与建议 17

4。1结论 17

4。2建议 18

致谢： 19

参考文献 19

附件： 20

1前言

1。1选题依据

从1985年六部委第一次对国民展开体质健康调研以来，各项指标反映国民体质健康状况一直处在持续下降状态。随着经济的发展，人们的生活水平不断提高，肥胖逐渐在青少年中蔓延扩大；近视人群所占比例在整个年龄阶段都呈上升趋势，并且逐步向着低年龄扩展态势。

伴随着着青少年体质的衰退，国家也出台了一系列的政策法规文件，以提高学生的体质健康。例如：在1975年国务院颁布的《国家体育锻炼标准》中指出把体育锻炼按学生性别和年龄分成儿童组、少年乙组、少年甲组和成年组四个组，每个组别分别规定不同的体育锻炼项目和标准[1]。1999年《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》国务院公布的中指出要全面的培养青少年德智体美劳五个方面全面发展。2002年教育部和国家体育总局联合颁发的《学生体质健康标准》中指出要进一步落实“健康第一”的指导思想[2]；2006年中教育部和国家体育总局联合发布《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，决定指出在中学需要开展阳光运动会的办法，以此来提高学生的体质与要求，并对中学提出了加强学生体质的号召；2007年教育部和国家体育总局共同颁布的《国家学生体质健康标准》中确定从身体机能、运动能力、身体素质和身体形态四个方面对学生的体质水平和健康状况进行评定，并规定以后每隔年对我国的学生进行一次体质监测并发布体质健康状况监测公告[3]。论文网

中学生正处于在十三岁到十八岁这样的青春年龄阶段，在这个阶段的中学学生身体的各项素质、心理方面、身体机能均处于发展较快并且相当关键的时期。同时，是人在身体和心理发育成成熟的最后阶段。促进中学生身心健康的发展，必须正确的认识和了解中学生这一阶段的身心发展规律和特点，从而为增进中学生身心健康、增强身体素质打下坚实基础。虽然，为了加强中学生身体体质，各个方面都做出了重大的努力，但是，经过对中学学生体质的测试结果却让人大失所望。正如原国家教育部体卫艺司司长杨贵仁曾说：“我国学生的体质健康状况虽然整体上有一定程度的提高，但提升的效果非常的不显著，同时还有一些方面存在不同程度的下降，全国学生的体质健康不但令人担忧，而且是迫切需要解决的非常严峻的问题。”纵然做出了重大努力，这些努力对提升中学生的身体素质的效果不是很明显，但是，我们依旧要一如既往的研究造成体质下滑的因素，并研究出应对的办法。因此，从杭州高中学生的身体素质达标情况的调查研究，根据调查研究的结果，分析出学生体质出现下滑的原因，并提出提高中学生身体素质的办法，是十分有意义的一项研究。