摘要本文采用文献法结合访谈法，访谈了上海市奉贤区Y社区的9组家庭，围绕家庭结构的不完整对儿童心理、人际交往和自我控制产生的影响，结果表明在结构不完整家庭中，儿童更容易产生自卑、多疑、自私等负面心理，有一定的人际交往障碍和相对完整结构家庭中儿童更弱的自我控制能力。并从加强家庭功能、获取教育支持和构建社会制度三方面分析如何减少家庭结构对儿童行为模式的负面影响。71065

In this paper, literature combined with interviews, interviews of 9 groups of family Fengxian District of Shanghai Y communities around the incomplete affect family structure on the psychological of children. Interpersonal and self-control produced results indicate that the structure is not complete families, children more prone to low self-esteem, paranoia, selfishness and other negative psychological, there is some interpersonal barriers and structures relatively intact family children weaker self-control. And strengthening family functions, access to education and build social support system three aspects of how to reduce the negative impact of family structure on the behavior of children patterns.

毕业论文关键字：儿童敏感期；行为；家庭结构

Keywords: Children sensitive period; behavior; family structure

目    录

一、引言4

（一）研究背景及意义4

（二）研究思路与方法4

1.文献法4

2.访谈法5

（三）定义核心概念5

1.核心家庭5

2.儿童敏感期5

二、家庭结构对儿童行为影响的理论解释5

三、家庭结构不完整对儿童行为影响的体现6

（一）家庭结构不完整对儿童心理的影响6

（二）家庭结构的不完整对儿童人际交往的影响7

（三）家庭结构不完整对儿童自我控制的影响7

四、减少家庭结构变化对儿童敏感期行为负面影响的对策7

（一）培养良好的亲子关系，实现家庭功能的平衡8

（二）改进教育体制,突出学校教育功能 8

（三）加强社区互动,改变传统监管机制 8

五、总结8

参考文献9

致谢 10

附录一 11

一、引言

(一)研究背景及意义 

当今社会对儿童的健康成长越来越关注，家庭环境、学校环境和社会环境是影响孩子成长的三大支柱，其中社会环境相当广泛，不定性因素大，而相比之下家庭环境和学校环境是比较容易去完善的。而家庭环境和学校环境这两者相比，家庭环境比学校环境影响更早、更持久与更深远。孩子从出生到长大成人，无疑他们接触到最早最久的就是他们的家庭。即便进入学校，让学校生活占去他们一大部分时间，但是一旦他们离开了这个学校教育的环境，他们又会再次走进家庭环境中。学校环境中偏重的是孩子对知识的掌握，然而家庭环境中在重视孩子对知识的掌握的同时应该更注重培养的是孩子的各种行为。综上所述家庭因素对孩子行为模式的影响起着决定性作用，其中家庭结构尤为重要。论文网

在儿童0-7岁这个时期称之为“儿童敏感期”。儿童在他的敏感期里是可以学会自我调节和掌握某些东西的。由世界非政府组织“救助儿童会”发布的《全球最适合儿童成长国家排名》报告中指出，最适合儿童生长的家庭是人际关系和睦、尊重孩子兴趣、能够锻炼儿童意志的。 如果在这期间儿童的家庭结构发生了变化，那么对儿童的影响是巨大的。

作为最基本的社会组织，家庭从未独立于社会变革之外，我国最常见的家庭结构分类是以家庭代际层次和亲属关系为标准的，他包括①核心家庭：有父母和未婚子女组成的家庭。②主干家庭：父母和一对已婚子女组成的家庭。③联合家庭：父母和多对已婚子女组成的家庭。④其他家庭。