表2  问卷发放与回收情况

调查对象 问卷发放数量 回收数量 有效问卷 有效回收率%

教师 128 120 116 96。6

2。2。3访谈法

从2016年2月到4月，分别去淮安市16所调查学校访问学校领导、体育教师、体育部主任，并且收集了相关的资料。

2。2。4数据统计法

    运用SPSS和Excel软件，对调查获取的资料和数据进行统计，把调查得到的相关资料和数据进行了统计，并且为文章提供真实的数据理论。       

3 研究结果与分析

3。1城乡小学体育教师定义

    城区是指人口集中、经济发达和具有辐射周边地区功能的区域，一般由地市或直辖市的中心区组成。农村是指乡下，人口居住呈散状分布，经济相对落后的地区。体育教师具有，高尚的思想品德、全面的业务能力(教学能力、社交能力）、丰富的体育知识、良好的体魄。城区小学体育教师是在上述城区从事体育教学，传授学生运动知识和运动技能的并具有上述条件的老师。农村小学体育教师是在农村从事体育教学，并且具备上述能力的人。来*自-优=尔,论:文+网www.youerw.com

3。2淮安市城乡小学体育教师基本情况对比分析

3。2。1淮安市城乡小学体育教师的性别对比

表3淮安市城乡小学体育教师的性别调查表（N=116）

男性体育教师 女性体育老师

n % n %

城乡小学

农村小学 33 55 27 45

42 75 24 25

从表3可以看出淮安市城区小学体育教师有55%是男性体育教师，45%是女性体育教师。农村小学男女教师比例比较失调，其中农村以男性体育教师为主体，基本没有女性体育教师。