1。国外研究综述

通过学校图书馆电子阅览室的中国知网上查阅国外有关羽毛球研究的论文共30多篇，他们的大部分研究的出发点仅限于竞技训练、羽毛球运动损伤等方面，在关于羽毛球运动在校园体育课上的开展及校园羽毛球的发展上面缺少研究，如C。-C。Chang,W。-C。Hsiung的《The impact of video instruction on the performance of male university students in beginning badminton》是从外界表演对大学生训练的影响进行阐述的，他的研究目的是通过外界噪音训练提高队员的干扰能力。86983

C。-L。Tsai,C。-C。Yang,M。-S。Lin,K。-S。Huang,S。-S。Chang的《The ENG activity of the lower extremities in badminton smash stroke》仅仅是从羽毛球运动损伤与预防的角度进行研究的。

综上所述，通过对国外羽毛球相关的研究发现，国外研究主要在于羽毛球的竞技训练和竞技训练过程中的运动损伤，而在于学校体育关于羽毛球的研究，国外没有相关的研究表述，本研究是针对国外研究缺乏学校羽毛球开展的研究之上，根据海口市秀英区中学羽毛球运动的发展状况进行研究，提出相对合理的建议。论文网

2。 国内研究综述

     展志林的《上海市部分中学生羽毛球运动开展状况与对策研究》给我们提出四条理念：第一，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；第二，激发学生运动兴趣，培养学生重视体育的意识；第三，以学生发展为中心，重视学生主体地位；第四，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。

提出了中学羽毛球运动开展及教学的意见，为体育与健身新课程的顺利实施提供理论与实践的参考：1加大羽毛球运动宣传力度，提高学校领导对羽毛球运动的重视并增加投资；2结合自身条件优化体育课程结构，使羽毛球步入体育课堂；3加强校园羽毛球文化建设，增加课余活动的时间；4加大师资队伍建设力度，培养新型的未来体育教师；5加快羽毛球场地、器材建设，提高场馆设施的利用率；6新课程实施选择合理羽毛球教学内容，优化教学组织形式，激发学生学习兴趣。

钟亿群《怀化市中小学生羽毛球运动的现状调查》一文中指出经常参加羽毛球运动的学生占19%，偶尔打羽毛球的占26%，很少打羽毛球的占38%，不参加羽毛球运动的占17%。在对体育教师访谈中了解到，羽毛球运动在课堂教学中所占的比例较小，但学生兴趣浓厚，而且不会受到场地、经费等的限制，在学校中推广羽毛球运动还是比较容易的。但目前怀化市中小学还没有组织校羽毛球队，学生缺乏训练；中小学校在举办体育比赛中，主要设置的项目还是田径、篮球等，羽毛球的比赛很少举办。这在一定程度上挫伤了学生参与羽毛球运动的积极性。

雷刚的《中小学羽毛球教学的现状与对策》中指出教材内容的选择在中小学体育与健身课中起着重要的作用。传统的体育教学观念认为，发展中小学生力量、速度、耐力、灵敏、柔韧身体素质，田径是基础。因此，无论是制定中小学体育教学大纲，还是中小学生体育锻炼标准达标项目的选择，都是以田径为基础。各类学校自然把田径项目列为必修教材的首位。但是，为了培养学生学习兴趣和促进学生积极参加课外体育活动，被调查中小学体育教师认为最适宜的教材是球类（第一位）。中小学体育教学选用球类教材篮球占74。4％、排球占46。7％、而羽毛球只占20。3％。在调查的大部分中小学校反映器材严重缺乏，国家下拨的教育经费紧缺，无力支持体育工作，而体育又无专项经费，许多学校主要靠争取、靠领导的重视程度，或采取从教育附加费和勤工俭学收入中挤压的办法筹措，数额极少，又极不稳定。不少体育项目由于器材不全，特别是教学、锻炼等所必须的器材，绝大多数学校根本没有配备，体育器材缺口较大。