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《提高我校体育专业学生田径裁判实践能力的对策研究》本文拟对体育专业学生田径裁判实践能力的培养提出一些建议。田径裁判队伍的培养关系到田径运动的健康发展，作为高等院校的体育专业学生,熟练掌握田径运动裁判技能则是专业学习的重要组成部分。作为承担体育专业田径教学的教师应加强对最新田径竞赛规则的学习和研究,应对教学方法进一步研究和改善。对今后的田径裁判教学提供相应的参考。
《湖南省体育院系学生田径裁判能力的培养研究》本文就以湖南省体育院系学生为研究对象,选取了湖南理工学院、湖南师范大学、吉首大学、湖南城市学院、衡阳师范学院、湘南学院的体育教育专业学生为研究对象。采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等科研方法,对湖南省体育院系学生裁判能力的培养的现状进行深入分析,得出以下5个关于湖南省体育院系培养学生田径裁判能力培养中主要存在问题：(1)学校教学目标的制定忽略了学生自身需求(2)教学形式单一,缺乏创新(3)教学时数的安排不合理学生在裁判知识更新上容易脱节(4)传统教学忽视田径裁判能力的培养(5)理论学习与实践脱离,社会实践机会少。根据体育院系培养学生田径裁判员主要存在问题,提出了(1)明确以学生发展为主的教育思想(2)以社会需求引导教学目标制定(3)不断改善教材,提高教学质量(4)提高教师的综合素质(5)为学生创造进行裁判实践的平台。体育院系作为培养体育人才的基地,必须重视体育专业学生田径裁判能力的培养,裁判能力的培养不仅是裁判工作者自身素质提高的需要,而且也是社会的需要。
《田径裁判员应具备的素质能力及培养途径》一文主要采用文献资料法、专家访谈法等研究方法。把黑龙江省田径管理中心注册的30名田径裁判员为研究对象。对该地区的田径裁判员的综合素质和培养进行了分析。如思想素质、业务素质、身体素质、心理素质、良好的理论联系实际的能力、管理能力和智力能力，还有裁判的管理与交流等一些方面进行了分析。
《试论田径裁判队伍的建设与管理》该文就田径裁判的训练、裁判队伍的建设与管理等问题发表一些精浅的看法。从裁判员的思想品德方面入手，还有裁判员的操作技能以及裁判员的纪律性、文明等方面分析。再者是裁判员的训练与培养，高校体育专业以培养基本素质为主，一是要培养学生对裁判工作的正确动机。二是要培养学生提高正确判断疑难问题的能力。还有田径裁判的组织管理工作，在我国, 目前还没有专职的裁判岗位, 所有的体育运动裁判员都是业余性质的。各裁判组织要定岗、定位、定职责、明确任务, 并能熟练掌握工作方法。要充分利用现场裁判实习的机会, 按事先制订的工作方法, 进行认真的实际操作, 进一步熟悉业务。对遇到的疑难问题不能解决时应及时向有关裁判长反映。要及时总结经验, 不断提高临场裁判的工作能力。
《田径裁判工作》一文通过问卷调查法、资料查阅法和访问法,研究证明, 我国的裁判队伍具备了承担大型国际田径比赛的水平。但是我们也清楚地看到, 我们的裁判工作还存在着多不尽人意的地方, 与国际先进水平相比还有一定的差距, 要想承办国际大赛的裁判工作, 还必须迅速提高我们的裁判水平.通过调查研究、整理, 使我们认识到, 必须总结我们的经验教训, 必须改进我们的裁判工作, 必须提高我们的裁判水平。
《重视田径裁判员的培养适应体育发展需要》该文章阐述了田径裁判员培养的重要性对于体育的发展。并提出几点建议：1) 国家要建立阶梯式的田径裁判员讲学培训网, 层层衔接。国家直至基层学枝, 层层衔接, 确保田径裁判员队伍后继有人, 国家应同各省市, 直辖市挂钩, 定期组织人员去讲学,了解情况, 及时做好裁判员的晋级工作。同样,省要同市、县挂钩, 县向基层学校建立联系, 辅导基层的田径裁判员业务能力, (2 ) 广播电台可以按排田径裁判法、规贱等外语体育知识讲座和田径裁判知识报告, 提高裁判员的业务水平。( 3) 国家体委和省体委、利用寒暑假组织一级以上田径裁判员分期、分批培训, 县体委和教育局对于二、三级的田径裁判员, 应多为他们创造条件, 重视他们的裁判业务选修和培训工作。(4 ) 体育院校, 师范体育系科, 应重视在校学生的外语培训和裁判规则的教学, 学校也可成立田径裁判员兴趣小组。