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如今，由于计算机和网络技术的不断发展，信息化建设的不断深入，不管是企业、学校或个人都在结合计算机网络技术对现有的管理或生活中的一些环节进行开发研究，运用计算机进行一些必要的数据信息管理，分析及发布，并且取得了相当不错的成果。44668
多媒体技术是一种迅速发展的综合性电子技术，给传统的计算机、音频和视屏设备带来了方向性的革命。《多媒体技术与应用》精品课程网站的建立，可以对教学资源进行收集、整理、应用，实现教学资源的共享与交流，并能提高学生学习的主动性、积极性、及时性、有效性和高效性。精品课程为网络教学提供了一个很好的网络教材，网站的作用不仅应该提供各类教学资源和材料，还应该实现教师与学生之间、学生与学生之间的互动，使大家能在统一的平台基础之上进行沟通与交流，从而缓解了我国教育力量不足的压力。
二.研究现状
从世界范围来看，由于国外网络普及广泛所以他们早在20世纪就开始了精品课程网站的初步应用，并在不断取得进步，特别是西方的发达国家，这些国家在精品课程网站的理论研究和实际的运用方法等方面积累了很多珍贵的经验，中国虽然在精品课程网站方面的研究起步比较的晚论文网，可是也取得了很多的成果。各高校相继创建了各自的课程网站，2000年国家教育部相继批准了清华大学等26所高校开展现代远程教育试点，这些高校引领国内的课程网站的迅速发展。政府的大力支持和各大高校的积极配合，使国内的课程网站的研究取得了很大的成就。
2.现存的《多媒体技术与应用》精品课程网站的研究现状
随着计算机技术和Internet 的迅猛发展,网上学习在社会生活中扮演着越来越重要的角色。由于在实际的教学和学习环节中理论与实际存在很大的脱节，课堂缺乏多样性的传统教学模式，已不足以满足人们摄取知识的需要。在数字化校园的建设过程中, 各大高校都建立了《多媒体技术与应用》的网上学习网站, 一方面，网上资源非常丰富，学生可以实时选择合适的资源作为学习的材料，但网上的海量资源使学生难于选择，还有信息垃圾会对学生造成不良影响。教师应选择与学习主题相关的资源库作导航链接，使学生不至迷航，提高学习效益。另一方面，应通过开发、交流和共享的方式，建立富有特色的大容量、开放性的学科学习资源库，用超文本／超媒体方式组织内容，以非线性形式呈现知识，并适时动态地更换内容，构建多媒体信息技术与学科教学整合的资源环境。精品课程网站规范了学校的教学流程, 为学生提供了方便、快捷、高效的学习平台, 借助于精品课程网站在课外对重要课程进行进一步的学习，使学生们的学习不再局限于受课堂的学习，也使老师们的教学也不再局限于课堂的传统模式。
三.《多媒体技术与应用》精品课程网站存在的问题
通过大量的查阅参考相关资料，对于现在课程网站进行研究分析，发现还存在一些问题如下：
1.修改与维护不便
大多数网站建设利用建设模板将内容嵌入，这种方法的网站成型快，但是只有专门的技术人员才能修改、维护网站内容，造成网站上内容更新同步的迟缓。
2.缺乏网站的互动性
大多数精品课程网站无在线交流答疑、信息公告、博客等在线交互模板，仅停留在为学生提供有限的资料层面上，却没有实现师生之间的互动，并没有达到网络精品课程教学的目的。