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3.动态多媒体课件比较少
多数课件都是以静态的演示文稿为主，以视、听、说相结合的动态多媒体课件很少，对专业的知识缺乏形象贴切的动态描述，进而学生自主学习的效果不佳。
4.网站利用率低
目前的精品课程网站，由于设计及配备的教学措施缺乏网络访问限制等，导致网站利用率不高。
四.《多媒体技术与应用》精品课程网站建设的改进
根据以上出现的问题，本设计的主要内容如下：
1.通过对高校校园网站现状的研究分析，对课程网站作了详细的需求分析及改进设计；
2.本课程网站设有课程展示，辅导答疑，课件上传及浏览、下载，讨论区，注册用户可以通过留言回复进行在线交流；
3.课程注册用户下载教学课件、教学进度表和历届试题等教学资源；
4.课程网站采用B/S结构，管理员或教师都可以对教学课件、教学进度表和历届试题等教学资源进行动态更新；
5.学生可以通过课程网站查看课程描述、教学大纲、教师简介、课程规划等；
6.学生用户可以通过输入自己相应的学号在课程网站进行注册，进一步填写相应的详细信息，注册后可以后的更多的浏览甚至是留言权限；
7.课程网站可以记录用户的浏览信息。教师可以根据统计信息，记录用户的浏览信息，为接下来的教学计划提供数据。
五．总结
近几年来，国内高等教育的规模不断的扩大，而教育的投入严重的不足，教育基础设施和教师队伍的水平都远远达不到现代化教育的需求，这就更大限度地整合和利用现有的优质资源。加强多媒体精品课程网络平台的建设，可以很大程度上满足教学的需要。精品课程网站的建设可以通过共享优质教学资源、共享优秀教学成果，发挥示范和辐射作用，以提高教学质量，缓解不断增长的教学需求和当前教育供给不足的矛盾。
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