排球是一项团体运动,排球的教学内容具有配合性、与集体性的特点。排球的规则一人不能连续两次击球,决定了排球运动与合作的密切关系。排球运动的比赛以及动作技术的练习大多是靠合作进行的,排球运动就相当于一个团队的运做。如:明确的位置、明确的分工、以及多人的配合,在排球运动中团队合作随处可见。与传统的教学方法相比,在中学的排球教学过程中使用合作互助教学法,可以更好的提高学生对排球项目的学习兴趣和练习热情,活跃课堂气氛。对学生长期坚持排球练习起到一定程度的促进作用。【13】而且通过小组同学之间互相交流、互相切磋、互相关心、互相评价、互教互学等合作学习活动,能增强学生的情意与合作意识,促进学生的运动参与。【14】在体育与健康新课程标准中十分重视培养学生社会适应能力,并将培养学生竞争和合作意识确定为体育教学的目标之一。【15】排球运动的发展离不开合作,排球运动不管是战术还是个人的练习都离不开合作。

    排球作为经典的团队合作体育项目,关于排球中如何进行团队合作的研究实在不多。当然,研究者发现也有一些文献谈及体育中进行团队合作的一些研究,对本研究也很有借鉴意义。

    综上所述:中学排球教学的发展应该使用团队合作学习的教学模式,全面执行《中学体育教学大纲》改变以往枯燥、单一的教学模式,使学生作为学习主体,教师为主导,兴趣是学习最快的方法,让学生通过排球教学的学习,提高与人的沟通交流的能力。教师要在教学中引导学生去进行团队合作的学习,让学生在学习中感受与他人协助进步的乐趣,改变自己的不足,使学生意识到团队合作的重要性。在团队合作中学习,能促进每一个人努力的相互学习、互相进步。养成一个好的学习氛围。教师在排球教学中应该多次强调配合的重要性,并且多组织学生打排球比赛,通过每次比赛完后让学生进行自我总结,然后点评。让学生知道战术在比赛中的应用,通过比赛贯彻团队合作的力量,使学生意识到团队合作的重要性。并且在平常的练习中让学生分组分团的自己练习,教师在旁指导,通过合作学习让学生培养团队合作的意识。

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