四、结论

分析留学生“过”的习得偏误情况和总结其偏误 类型对初级阶段对外汉语教学有指导意义， 在众多 的偏误成因中对外汉语教材的影响不容忽视， 本人 将在以后的研究中分析对外汉语教材影响的表现方 面，提出具体的解决办法，后续研究有待继续。

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