教学大纲提出，教师在教学工作中应注意：

1。密切联系实际；

2。加强能力的培养；

3。加强演示实验和学生实验；

4。重视物理概念和规律的教学；

5。落实研究性学习的课题研究；

6。发挥物理课程在情感态度和价值观等方面的教育功能；

7。引导学生积极、主动地学习，培养学生独立思考的习惯和能力。

在大纲中，教学内容部分的每一个知识点都被相应的提出了要求。大纲将教学要求分为两个层次：其中A层次作为较低要求的层次，所列的内容知识，在初中阶段已经较为详细的讨论过或者不宜在高中阶段深入展开；而B层次被作为较高要求的层次，每个知识点都有相对应的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的具体要求。光学部分内容一共有11个A层次的知识点、3个B层次的知识点。

而在实验方面，分为演示实验和学生实验两部分，光学部分要求的演示实验有12个，学生实验有2个，其他演示手段由教师酌情自行决定。为了能够让学生们有更多的实践操作机会，部分演示实验可以安排由学生来随堂实验，即教师采用边教边实验的方式进行，这对学生们仔细观察实验现象，提高他们的观察和实验能力有较大的帮助。通常这一类的学生随堂实验以定性观察为主，而不作过高的定量方面的要求，这是根据学生们的能力和思维水平来规定的。在实验方面，对于落实研究性学习和密切联系实际没有提出具体的要求。