1。4 本文主要研究内容

本文主要根据作业本公益协会公益项目管理的特点，完成了系统的需求分析，重新梳理了业务流程。给出了系统的总体设计，及系统实现的考虑。

1。5 论文框架

本文共设六章，各章内容安排如下：

第1章 绪论

论述本文的研究背景、目的和意义。

第2章 作业本公益协会运作实践调查

论述作业本公益协会运作流程以及信息化现状和问题。

第3章 作业本公益协会管理系统需求分析

作业本公益协会管理系统的建设目标、业务主体，管理系统业务及管理功能需求分析。

第4章 作业本公益协会管理系统架构与功能设计

本章论述管理系统业务架构以及管理系统模块的设计。

第5章 作业本公益协会管理系统实施管理

阐述系统开发的几种方案并给出最终实施的建议。

第6章 总结与展望

描述了系统的主要特点，系统开发过程中的收获及系统今后改进的措施。

2 作业本公益协会运作实践调查

2。1 作业本公益协会概述

作业本公益协会成立于2013年，来自于江苏慈善人士大藏布先生在新浪微博发起的一项公益活动——作业本公益计划，旨在帮助中西部贫困山区的孩子完成学业。作业本公益项目的理念是“以劳动换取资助，以勤奋换取尊严”，学生通过一学期的写作、画画、日记等自创作品来换取生活资助，网友自行选择对象进行认领援助。项目为一对一模式，组织不截留不提取任何费用。

作业本公益计划开展三年来已成功捐助3000多名学生，2000多名社会各界爱心人士参与其中。在三年的发展过程当中，作业本公益协会还发起了支教行动——“海子计划”。“海子”在藏语里是湖泊的意思，在协会的公益理念中代表着如“海子”般天真淳朴的孩子。通过发布网络召集令，协会在全国范围内选拔青年志愿者前往西部山区支教。

此外协会借助网络平台创新开展公益行动，借鉴众筹的理念，发起“魔盒心愿”公益项目，呼吁更多社会普通民众参与公益。西部山区的孩子虽然条件有限，但每一份梦想都值得尊重，“魔盒心愿”的理念就是呼吁大家一起帮助孩子们完成一个又一个心愿。每份心愿最高“价格”不超过10元，一份起捐。“魔盒心愿”公益项目自开展以来，收到了来自全国各地爱心网友的捐赠，每逢儿童节、开学季、春节，西部山区的孩子们都会收到来自作业本公益协会的礼物。

本文采取了访谈、实践观察、调查问卷等事实调查方法，对其现有的管理流程、制度规范等进行了分析，总结了其现有的管理问题与现实需求。

2。2 作业本公益协会工作模式

2。2。1 作业本公益协会运行管理

作业本公益协会目前全职的管理人员只有大藏布先生一人，他成立了个人工作室，通过微信群、微博等方式，联系全国各地的志愿者协助实施各项公益项目。为了方便管理，协会把参与作业本公益计划的认助者划分成十二个爱心作业本班级，每个班级推选出一位班长。在日常公益活动发布中，大藏布先生首先把活动信息推送给各位班长，再由班长下达给各个班级的认助者。新加入的认助者需要通过所属班级的班长许可，认助一名学生则需要通过大藏布先生本人的许可。

志愿者是作业本公益协会的另一个重要群体，主要有两类，一类负责作业本计划学生信息的核准与录入，一类参与到协会的支教计划。进入到作业本公益计划内的孩子信息主要由当地志愿者收集整理，这批志愿者都是当地热心于公益事业、通过了大藏布先生的实名认可、自愿无偿参加作业本公益协会的人。支教青年志愿者主要来自于当代大学生，他们通过微博、微信转发的招募贴报名，初步审核后，由大藏布先生本人进行电话面试或者视频面试，最终通过面试的人参与到当年的西部支教活动。作业本公益协会管理组织结构如图1。