1  前言

培养大学生创新精神和创业能力是建设创新型国家、建设创新型城市的需要，我国已经把建设创新型国家作为我国的基本国策[2]。 2015年，李克强在《政府工作报告中》多次提到“创新”、“创业”，尤其是两次提到了 “大众创新，万众创业”[1]，培养大学生的创新创业能力的已越来越成为高校人才培养的重中之重。然而，从目前我国高校毕业生的就业与发展情况来看，就业难创业难依旧是高校毕业生面临的一大难题，“毕业即失业”不仅成为越来越多的高校毕业生的代名词[3]，而且高校毕业生就业难已经成为21世纪的一大难题。高校如何在教学过程中培养学生创新创业精神已成为当前人才培养的研究热点[4]。为此，为了研究高校生命科学类学生创新创业现状，本课题以生命科学学院学生为研究对象，调查学生创新创业现状及学院对学生创新创业培养现状，分析高校对学生创新创业能力培养存在的问题及提高培养学生创新创业能力的有效途径，以便为高校学生创新创业能力的培养提供有意义的资料。

2   研究方法

2。1研究对象

以生命科学学院的生物科学（师范）、生物技术、生物工程三个不同专业四个不同年级200位学生为主体进行调查研究，以此来分析高校生命科学类大学生创新创业能力培养的现状。

2。2研究内容来自优I尔Q论T文D网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

本文主要通过以生命科学学院的学生为主体通过调查问卷（问卷见附件）、随机走访等方式进行调查，通过调查学生创新创业基本情况、高校对大学生创新创业能力培养情况、不同专业学生对未来工作的选择情况等，来了解高校生命科学类学生创新创业能力培养现状，以此来发现高校创新创业培养中存在的问题并针对问题提出对改善生命科学类大学生创新创业能力有益的建议。

2。3研究方法

在查阅书籍、报刊杂志、中国期刊网大量文献的基础上，采用随机走访、问卷调查等方法，于2017年2月至5月期间，对生命科学学院的学生进行调查。

2。4数据统计

参与本次调查的大一、大二、大三、大四学生的调查比例为23。6%、25。1%、25。2%、26。1%。生物科学（师范）、生物技术、生物工程三个专业的调查比例为26。5%、42。3%、32。3%。共发放问卷200份，问卷回收了196份，有效问卷为195份，有效问卷回收率为97。5%，满足问卷回收率，随后对问卷调查的调查结果进行统计分析。在调查统计过程中主要通过将不同专业不同年级的同学的调查问卷进行统计，并对其进行针对性的分析。

表1 学生样本构成

项目                      人数/人                          百分比/%

年级    大一               45                                 22。5%

        大二               53                                 26。5%

        大三               52                                 26。0%

        大四               60                                 30。0%