创业认知的定义目前认知视角的创业研究不断深入，但有关创业认知内涵的系统研究却为数不多，当然这在一定程度上导致了创业认知研究的无序和对创业认知研究的误解。因此，界定创业认知概念的内涵，是探究该领域核心问题，进而推动该领域研究发展的重要基础。66169

著名创业认知研究者Mitchell及其合作者将创业认知定义为“人们在对机会评价、企业创立和成长等事项进行评估和决策时所使用的知识结构”（Mitchell等，2002）。 Messier（1967）提出，认知是一个由感觉输入（sensory input）的转换、简化、储存、恢复和运用等环节构成的过程，在此基础上Bundara（2001）指出，而且个体认知与个体行为、环境三者相互影响、相互作用。Stevenson和Jailor (1990）提出创业是个体不拘泥于资源约束，通过识别和开发机会来创造价值的活动过程。Mitchell等（2002）进一步指出，创业认知是一个复合词，对于创业认知概念的理解需要综合考虑创业和认知两个方面，认为创业认知是人们在对机会评价、企业创立和成长等事项进行评估和决策时所使用的知识结构。

创业认知研究表明，个体的认知结构和认知过程差异是导致创业者与非创业者差异的根本原因，通过分析创业者独特的思维和行为方式可以更好地理解创业者的创业行为过程（Mitchell等，2007；Krueger和Day，2010）。我国的很多大学生目前对创业有个比较明确的方向，现有研究表明，分析个体认知活动是理解个体创业行为、区分创业者与非创业者的关键。不同个体之间的认知差异导致个体差异化的思维、推理和行动。就创业认知而言，深层认知结构决定个体的自我效能感，进而影响创业意愿。认知是一个动态变化的过程。

2 国内外对大学生创业认知的相关研究

（1）国内大学生创业认知的研究

即使近年来我国大学生创业热情逐步趋于高涨，但据教育部门统计，大学毕业生创业人数的比例仍然比较低，而在发达国家，大学生创业的比例一般都比较高。我国大学生大多没有冒险的精神，创业的时候往往考虑的是容易开业且启动资金相对少的传统行业，如零售、餐厅等而这种自主行业科技含量不高而且成功率也低。如今我国大学生的创业动机常偏向于个人zhuyi，如为了积累工作上的经验，缓解当前就业的压力，拥有更多的财富，实现个人的目标。

现有研究表明，分析个体认知活动是理解个体创业行为还有区分创业者与非创业者的关键。不同个体之间的认知差异会导致个体差异化的思维、推理和行动。就创业认知而言，深层认知结构决定个体的自我效能感，进而影响创业意愿。论文网

其实我国当前的很多高校也对大学生创业教育课程重视起来了，我们学校刚开始在南区男生30舍开设了学校的创业孵化园，学生和学生合作，学生和外面的企业也有合作，最近也听到专业老师说过，我们学校将要把大学生创业教育开设成必修课课程。所以高校对大学生创业教育所引起的注意是显而易见的，对大学生创业认知的关注越来越多。

（2）国外对大学生创业认知的研究

20世纪90年代，认知心理学与社会心理学的发展为创业研究提供了新的动力，基于认知视角的创业研究不断深入，并引起越来越多的学者的关注（Gregroire等，2011）。

创业认知研究表明，个体的认知结构和认知过程差异是导致创业者与非创业者差异的根本原因，通过分析创业者独特的思维和行为方式可以更好地理解创业者的创业行为过程（Mitchell等，2007；Krueger和Day，2010）。

目前，西方学者在创业认知研究领域已经取得比较丰富的成果，因此，梳理和总结西方创业认知研究所取得的进展并指出该领域未来的研究方向，对于推动国内创业研究发展具有重要的意义。虽然创业认知研究在自己的发展过程中吸收了经济学、社会学、管理学等多个学科的不同知识，但心理学特别是认知心理学和社会心理学的发展为创业认知概念的提出和创业认知研究的开展奠定了重要的理论基础。近年来快速发展的认知神经科学注重基于人脑的微观结构来研究人类的认知活动，即分析人脑如何调动其各层次组成部分来完成记忆、直觉、问题解决等认知活动。在创业研究领域，已有学者在认知神经科学研究的基础上开展神经创业学（Neuro－entrepreneurship）研究（Krueger和Day，2010）。