第一章 音乐图谱与音乐审美 7

第一节 音乐教育中的音乐审美 7

一、音乐的美感概述 7

二、学前儿童的音乐审美 7

第二节 音乐图谱的概念界定及内涵分析 7

一、音乐图谱的概念界定 7

二、音乐图谱的应用理论 8

第三节 音乐图谱的美学内涵与价值分析 9

一、音乐图谱的美学内涵 9

二、音乐图谱在教学中的价值分析 9

第二章 音乐图谱的运用分析与反思评价 11

第一节 音乐图谱设计与使用的情况 11

一、音乐图谱的使用频率有差异 11

二、图谱的应用可促进教学目标的达成 11

三、设计图谱的精细程度要分情况讨论 12

四、尝试在上课过程中绘制图谱 13

第二节 音乐图谱设计与使用的误区 13

一、图谱破坏音乐逻辑的案例分析 13

二、图谱使用方式不当的案例分析 14

三、图谱限制幼儿审美发展的案例分析 14

第三节 音乐图谱设计与运用的反思 16

一、图谱是手段不是形式 16

二、图谱是部分不是整体 16

三、图谱是助手不是主导 17

四、图谱是示例不是真理 17

第三章 以音乐图谱促进幼儿审美发展的策略 18

第一节 促进幼儿审美发展的From优T尔K论M文L网wWw.YouERw.com 加QQ75201^8766 图谱设计策略 18

一、图谱设计精确化 18

二、图谱设计客体化 18

三、图谱设计线性化 18

四、图谱设计留白化 19

第二节 促进幼儿审美发展的图谱使用策略 20

一、选择恰当的使用时机 20

二、结合多样的教学方式 20

三、激发幼儿的音乐兴趣 20

四、记录教学的课后反思 21

第三节 促进幼儿审美发展的图谱应用趋势 21

一、与多媒体结合的图谱应用 21

二、与游戏结合的图谱应用 22

三、音乐-美术相融合的图谱应用 22

结 语 24

参考文献 25

附 录 26

致