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2 背景分析
2.1 理论阐述
随着生态园林建设的深入和发展，以及景观生态学、全球生态学等多学科的引入，水景的内涵不断扩展，包含生态上的景观和文化上的景观，甚至更深更广的含义。人们应树立大园林观念，以生态学为指导，可以以水为主体，建立一个完善、多功能、良性循环和可持续发展的适合学习生活以及小动物生活的环境
研究表明退化景观的修复和城市绿地的改造可以改进城市环境作为动物栖息地的价值，提高城市生物多样性的丰富度。在城市绿地的建设和修复中融入整体生态环境修复再生的理念，兼顾绿地中指示物种的栖息生境和族群发展，通过多样的景观类型和恢复原生植物群落实现场地生境斑块的再生和复杂性，并通过原生型、大面积的植物群落实现城市内部生境斑块的相互连通，形成稳定的城市生境网络，为城市动物创造良好的栖息地应该成为未来城市更新改造设计和管理工作中不可分割的组成部分。
2.2 研究的目的和意义
本研究选择具有典型意义的城市中心区绿地为例，重点阐述和说明如何在城市中心区绿地中采用恢复性的生境设计手法，在研究区域内通过地形构造、植被丰富以及其他景观要素的设计，创造适宜城市动物生存的环境，增加城市生物多样性，重建人与自然之间的和谐关系。研究的主要目的在于：（1）在城市中心区绿地中创造一处城市生境更新设计和生态修复工程的示范。（2）建设一处位于城市中心区的多样的城市生物栖息地，为鸟类或者蝴蝶等提供一个具有吸引力的花园，建立城市绿地生物栖息地设计的模型。（3）提升公园原有的景观，重建人与自然之间的和谐关系，为周边居民特别是中小学生等提供一处进行野生动物栖地教育的室外环境。
最大限度地挖掘、整合营地现有的项目资源和可开发的教育资源，配合上海中小学二期课改拓展性探究性学习，营地设计了“植物课程”、“水域课程”、“生态课程”、“人文科学课程”、“科技课程”等一系列供学生开展社会实践和实践体验的课程方案。整个方案设计以学生为活动主体，以富有自主创新的教育活动为主线，以回归自然、亲身实践，获及体验感受为目的，旨在培养学生创新精神和实践能力。
3 基地现状分析
3.1 区位环境
梦清园位于上海市中心城区苏州河南岸的半岛地块，依偎着苏州河，位于昌化路桥和江宁路桥之间，分为大鱼岛、人工湿地和梦清馆三大部分，2004年建成开园。公园以水体净化再生为主题，引苏州河水入园，将景观轴线与历史轴线用“活”水的主题串联起来，并用直观、自然、艺术的方式向市民展示城市水体“复活”的过程，凸现苏州河综合治理的思路和成效。
3.2 项目概况
梦清园环保主题公园是上海为数不多的位于城市中心区域的环境教育基地，也是上海市唯一的环保主题公园，因此应该借助自身丰富的环境资源、科技资源等优势条件，发挥创新意识，努力在课程开发建设、项目引进利用、主题活动设计等方面寻求突破，以景观改造和环保主题提升为主要策略。
通过改善现有水体生态净化技术，增设各类环保主题项目，布置合理的环保宣传设施，开展有效的环保主题活动等，提高基地的教育性、实效性和示范性，将环境保护知识与环境保护实践活动相结合。为市民和青少年亲近自然、体验环保提供了一个场所和平台，他们通过亲身体验，提高了环境保护意识和行动能力。